Zvaigžņu ziņas
Klases stunda par tēmu “23.februāris. Klases stunda par tēmu "23.februāris" Dienas 23.februāra klases tēmas
P.A. Rumjancevs
Mērķi:
Dekors
Klases plāns
I. Atklāšanas piezīmes.
III. Darbs ar jēdzieniem.
2. Man ir tas gods.
VI. Nobeiguma vārds.
VII. Apkopojot.
Klases progress
I. Atklāšanas piezīmes
(Bērni atbild.)
(Bērnu izteikumi.)
III. Darbs ar jēdzieniem
(Grupas atbilde.)
(Bērni runā.)
2. Man ir tas gods
(Bērnu izteikumi.)
VI. Nobeiguma vārds
Es nezinu," viņš smejas.
Vai jums ir dzīvoklis vai ģimene?
Nav ļaunuma pret valsti?
(Bērnu izteikumi.)
VII. Apkopojot
Bibliogrāfija
2. Rašidovs O., Babčenko A. Kurš dosies cīnīties par Krieviju? // Krievu reportieris. 09/06/2007.
3. Stuchny S.A. Patriotisms ir karavīra garīgā spēka avots
Gods ir vēlme būt cildenai, augstākai būtnei iekšējos nopelnos, veikt darbības, kas ir slavas cienīgas, bez jebkādas ārējas piespiešanas un bez jebkādas citas atlīdzības, izņemot savas sirdsapziņas apstiprinājumu.
P.A. Rumjancevs
Saziņas stunda, kas veltīta Krievijas armijas morālajām un ētiskajām tradīcijām.
Mērķi: paplašināt absolventu izpratni par militāro dienestu un Krievijas militārpersonu ētiskajām tradīcijām; veidot pozitīvu vērtējumu tādām īpašībām kā patriotisms, pilsoniskums, pienākuma apziņa; veidot pozitīvu attieksmi pret militārais dienests; audzināt cieņu pret Krievijas bruņotajiem spēkiem un militārpersonām; modināt turpmākajos iesaucamos vēlmi pēc militārā dienesta, gatavību kļūt par Tēvijas aizstāvi.
Sagatavošanas darbi: izplatīt informācijas bloka tekstus starp prezentētājiem (4 studenti).
Dekors: uzrakstiet uz tāfeles klases stundas tēmu, uzdevumus darbam ar jēdzieniem: “formas tērpa gods”; "goda lauks"; "goda tiesa"; "goda kodekss"; "Dzīvība ir Tēvzemei, gods nav nevienam."
Klases plāns
I. Atklāšanas piezīmes.
II. Interaktīva saruna par tēmu "Ko jūs zināt par dienestu Krievijas bruņotajos spēkos?"
III. Darbs ar jēdzieniem.
IV. Informācijas bloks “Goda kodekss”.
1 "Jā, mūsu laikā bija cilvēki..."
2. Man ir tas gods.
V. Diskusija par tēmu “Vai “Man tas gods!” vairs nav aktuāla?
VI. Nobeiguma vārds.
VII. Apkopojot.
Klases progress
I. Atklāšanas piezīmes
Klases skolotājs. Visa Krievijas tūkstoš gadu vēsture ir cīņa par mūsu dzimtās zemes integritāti, neatkarību un neatkarību. Kalpošana Dzimtenei mūsu apziņā vienmēr ir bijusi saistīta ar vārdiem “gods” un “varonība”, “drosme” un “slava”. Šo jēdzienu personifikācija bija krievu armija. Mūsu armija bija skola jaunajai paaudzei, lai pārbaudītu un pārbaudītu savus spēkus. Un arī vienības, varonības, drosmes skola. Vai kalpošana Tēvzemei jūsu prātā asociējas ar šiem vārdiem? Kādi notikumi Krievijas vēsturē izraisa šādas asociācijas? Vai jūs zināt par Krievijas militārās slavas dienām?
(Bērni atbild.)
II. Interaktīva saruna par tēmu "Ko jūs zināt par dienestu Krievijas bruņotajos spēkos?"
Klases skolotājs. Kas ir mainījies mūsu laikos? Kāpēc lielākā daļa puišu nevēlas dienēt armijā? (Mūsdienu jaunatnes vērtību maiņa, negatīvi stereotipi, patriotisma trūkums...)
Kādos veidos viņi cenšas panākt atlikšanu no armijas?
(Bērnu izteikumi.)
Vai vēlaties kļūt par virsnieku? Vai jūs zināt, kur Krievijā jūs varat kļūt par virsnieku? (Krievijā ir 57 militārās izglītības iestādes: 10 akadēmijas, 9 universitātes, 38 institūti.)
Vai jūs zināt, kāds ir iesaukšanas periods? (12 mēneši.)
Vai ir iespējams vēl vairāk samazināt šo periodu? (Speciālisti moderno ieroču jomā uzskata, ka jauniešus iesaukt uz īsāku laiku nav iespējams, paturot prātā, ka militārās tehnikas sarežģītība pieaug, un īsākā laika periodā vienkārši nav iespējams kaut ko iemācīt .)
Kura daļa no Krievijas bruņotajiem spēkiem tiek savervēta profesionāli un brīvprātīgi, un kuru daļu savervē obligātā dienesta karavīri? C2/3 saskaņā ar līgumu, 1/3 iesauktie.)
Vai iesauktās militārpersonas piedalās kaujās karstajos punktos? (Nē.)
Kāpēc mūsdienu iesauktajam ir vajadzīgs augsts intelekts, garīgā stabilitāte un fiziskā izturība? (Krievijas armija tagad ir bruņota ar vismodernāko aprīkojumu, kas prasa augstu izlūkošanas līmeni, garīgo stabilitāti un fizisko veselību.)
III. Darbs ar jēdzieniem
Klases skolotājs. Militārais dienests Krievijā vienmēr ir bijis cienījams. Tas vienmēr ir bijis saistīts ar goda jēdzienu. Diemžēl mūsu laikos šis jēdziens ir devalvēts vai pavisam aizmirsts. S. Ožegova vārdnīcā “gods” ir “cieņas un lepnuma vērtas cilvēka morālās īpašības; tā atbilstošie principi."
Pēc V. Dāla domām, “gods” ir “cilvēka iekšējā morālā cieņa, varonība, godīgums, dvēseles cēlums un tīra sirdsapziņa”. Es ierosinu precizēt jēdziena “gods” nozīmi.
Pirmā grupa paskaidro, ko nozīmē jēdziens “vienots gods”. Vai ir iespējams aptraipīt formas tērpa godu? (Šis jēdziens, pirmkārt, nozīmēja pulka godu un parādījās tad, kad katrs armijas atzars saņēma savu formas tērpu, formas tērpu, kura gods virsniekam bija jāaizstāv. Tas jo īpaši izskaidro tik iespaidīgu divcīņu skaits 19. gadsimta Krievijas armijā Lepnums par valsti, drosme, lojalitāte pienākumam, disciplīna, lojalitāte tradīcijām, tiklīdz cilvēks to uzliek. militārā uniforma, viņš vairs nevar rīkoties pēc saviem ieskatiem. Valsts un armija tiek vērtēta pēc viņa uzvedības.)
Otrā grupa, paskaidrojiet, kas ir "goda lauks". Kas tiek aizsargāts šajā laukā? (Tas ir kaujas lauks, kaujas lauks, kur cīņa notiek pēc noteikumiem, kur pretinieki ciena viens otru; kaujas lauks par Tēvijas godu.)
Trešā grupa, kas ir “virsnieka goda tiesa”? Kāds varētu būt viņa sods? (Neoficiālā kolēģu morāles tiesa var sodīt ar nicinājumu, boikotu vai izraidīšanu no virsnieku kopienas.)
Ceturtajā grupā jūs saņēmāt kursantu moto: “Dzīve Tēvzemei. Gods nevienam! Kā saprast šo izteicienu?
(Grupas atbilde.)
Klases skolotājs. Piektā grupa, paskaidrojiet, kas slēpjas aiz jēdziena “goda kodekss”. (Neizteiktu likumu kopums, ko pieņem visi sabiedrības locekļi, pieklājība, cieņa, morāle.)
(5 minūtes bērni apspriež atbildes.)
IV. Informācijas bloks “Goda kodekss”
Klases skolotājs. Krievu armija vienmēr ir bijusi spēcīga garā. Gadsimtiem ilgi viņa bija slavena ar savu varonību, drosmi un pašaizliedzību, kalpojot Tēvzemei “uzticīgi”, “no pienākuma un goda”. Un tie paši principi valdīja sabiedrībā. Kamēr šie jēdzieni tika saglabāti, tika garantēta Tēvzemes drošība. Kad tie izbalēja un pazuda (vismaz uz laiku), viss sabruka. Krievu filozofs Ivans Iļjins to labi teicis: "...Krievija pastāvēs, augs un uzplauks, ja tajā valdīs goda, kalpošanas un uzticības gars."
“Goda gars, kalpošana un lojalitāte” - ko šis jēdziens ietver? Neliela vēsturiska informācija, kas tika sagatavota (vārdi, uzvārdi).
1. “Jā, mūsu laikos bija cilvēki...”
Teksta paraugs prezentētājiem (1,2):
"Jā, mūsu laikos bija cilvēki, varena, brašs cilts, varoņi, ne jūs..." Tā Borodina veterāns teica par Krievijas armiju... Daudzi runāja par krievu karotāja stingrību un militāro profesionalitāti. izcili cilvēki.
Prūsijas karalis Frederiks II: "Nepietiek ar krievu karavīra nogalināšanu, viņš ir jānotriec."
Napoleons: "Dodiet man krievu karavīru, un es iekarošu visu pasauli."
Bijušais Napoleona maršals, toreizējais Zviedrijas karalis Bernadots zviedriem ieteica: "Atdariniet krievus, viņiem nekas nav neiespējams."
Bet vislabāk viņš runāja par krievu karavīru A.V. Suvorovs - tikai divi vārdi: "Brīnumu varoņi!"
Uzticība zvērestam, uzticība pienākumam, patriotisms - tas ir tas, kas vienmēr ir atšķīris krievu karotāju.
Daži piemēri no vēstures.
1380 Kuļikovas lauks. Lielkņazs Dmitrijs Ivanovičs, novilcis dižhercoga tērpus un uzvilcis vienkārša karavīra bruņas, pievienojās Lielā pulka vispārējai formācijai un kopā ar armiju 3 stundas izturēja briesmīgo tatāru kavalērijas triecienu.
1812 Ģenerālis Nikolajs Raevskis. Bezcerīgā situācijā netālu no Saltanovkas ciema viņš personīgi ieveda savu korpusu uzbrukumā, paņemot līdzi divus dēlus, 16 un 11 gadus vecus. Pārsteidza ģenerāļa apņēmība nesaudzēt ne sevi, ne savus bērnus, karavīri sīvā cīņā gāza ienaidnieku.
1854 Admirālis Vladimirs Korņilovs, Sevastopoles aizsardzības organizators. Nāvīgi ievainots un asiņojis, viņš paspēj pateikt: “Pastāstiet visiem, cik patīkami ir mirt, kad sirdsapziņa ir mierīga. Esmu laimīgs, ka mirstu par Tēvzemi.
1904 Pirmā ranga kapteinis V.F. Kreisera "Varyag" komandieris Rudņevs, atrodoties viens ar japāņu eskadronu, noraidīja prasību padoties, iestājās kaujā un, izcīnot morālu uzvaru, gadsimtiem ilgi slavināja Krievijas floti un krievu nacionālo raksturu.
1904 Mazais iznīcinātājs "Steregushchy" pret 2 kreiseriem un 4 lieliem Japānas iznīcinātājiem. Japāņi, aplenkuši iznīcinātāju, lūdza viņu padoties. Krievu jūrnieki pat nereaģēja uz šo ierosinājumu, un katram gadījumam mastā tika pienaglots Svētā Andreja karogs. Kaujas laikā no 52 apkalpes locekļiem 46, ieskaitot visus virsniekus, tika nogalināti, un japāņi sagūstīja četrus ievainotos jūrniekus. Mēģinājums vilkt pussabrukušo kuģi neizdevās. Divi jūrnieki: Ivans Mihailovičs Buharevs un Vasilijs Sergejevičs Novikovs
Viņi iesteidzās mašīntelpā, sasita telpu un, upurējot savu dzīvību, atvēra ūdens krānus.
1941. gada Lielais Tēvijas karš. Cīņa par Maskavu. 28 Panfilova varoņi. Kopā 28 cilvēki, tostarp viens virsnieks. Ieroči: degvielas pudeles, granātas, vairākas prettanku šautenes. Pa labi un pa kreisi - neviens. Viņi varēja bēgt un meklēt vēju laukā. Mēs varējām padoties, un neviens to nezinātu. Viņi varētu gulēt tranšejas apakšā - lai nāk, kas nāk. Taču nenotika ne viens, ne otrs, ne trešais. Viņi atvairīja divus tanku uzbrukumus: vienu ar 20 tankiem, otru ar 30. Puse no tiem tika sadedzināti! Pēc visiem iedomājamiem un neaptveramiem aprēķiniem viņiem vajadzēja zaudēt, jo uz vienu brāli bija gandrīz 2 tanki. Bet viņi nezaudēja. Mēs uzvarējām!
Mūsdienās daudzi netic un jautā: kāpēc?
Klases skolotājs. Mēģiniet atbildēt uz šo jautājumu. Kāpēc mūsu karavīri ziedoja savas dzīvības, nepadevās, nesēdēja ierakumos? No kurienes nāk šī pašatdeve? Vai mūsdienu karotāji ir gatavi šādiem varoņdarbiem?
(Bērni runā.)
Nav noslēpums, ka mūsdienās Krievijā attieksme pret armiju ir neviennozīmīga, daudziem pat ir negatīva. Un tas nav pārsteidzoši. Armija slimo ar tām pašām slimībām kā visa mūsu sabiedrība. No šejienes arī virsnieku vidū ikdienišķais ārprāts, patriotisma trūkums un netikums. Nav nejaušība, ka daudzi virsnieki šobrīd atbalsta virsnieka “Goda kodeksa” izveidi. Un tieši Krievijas cariskās armijas pieredze un tradīcijas tiek piedāvātas kā paraugs.
2. Man ir tas gods
Klases skolotājs. Kur šie goda noteikumi ir pierakstīti? Kā tie tika nodoti no paaudzes paaudzē? Viņi par to runā (vārdi, uzvārdi).
Teksta paraugs prezentētājiem (3,4):
Krievu virsnieka “goda noteikumi” tika atspoguļoti instrukcijās kadetu korpusa audzēkņiem, pulku instrukcijās, “duelēšanas kodeksā”, komandieru “piezīmēs” padotajiem. Goda kodekss nebija ierakstīts nevienā grāmatā. Tas bija nerakstītu noteikumu kopums, kas tika izstrādāts gadsimtiem ilgi un tika nodots no tēva dēlam dižciltīgās militārās dinastijās. Morāles tradīcijām Krievijas armijas virsnieku korpusā vienmēr ir bijusi būtiska loma. Uz goda jēdzieniem audzināti virsnieki rūpējās par sava formas tērpa godu, pulka godu un personīgo godu. 1911. gadā Sanktpēterburgā bija skaidrs iestāžu saraksts, kuras virsniekam ir tiesības apmeklēt un kur viņam nevajadzētu ierasties. Pirmajā ietilpa: Imperial Aero Club, Imperial Automobile Society, jahtklubs, dižciltīgo asambleja, kā arī literārā un mākslas biedrība. Starp iestādēm, kuras amatpersonām bija aizliegts apmeklēt, bija privāti klubi un sapulces, kurās notika azartspēles, varietē, restorāns Yar, neliels kinoteātris, zemākās pakāpes restorāni un viesnīcas, visi krodziņi, tējas namiņi, alus dārzi, kā arī 3. bufetes stacijās dzelzceļš. Teātrī, ballītē, vilcienā, restorānā vai uz ielas - visur virsniekam bija jāatceras, ka viņš ir ģērbies Krievijas armijas formā. Ģimenes vakaros visi uzvedās vienkārši, it kā vienotā kultūras ģimenē. Parasti virsnieki un viņu ģimenes sarokojās. Likums paredzēja cieņu pret sievietēm. Neviens virsnieks nesēdās, kamēr sievietes stāvēja.
Kopš neatminamiem laikiem Krievijā formas tērps personificēja valstiskuma ideju, pašu Tēvzemi. Tāpēc jēdzienam “vienots gods” līdz mūsdienām ir īpaša nozīme.
Ir zināms vēsturisks fakts, ka 1821. gadā vakariņu laikā vienā no ballēm Maskavas pulka glābēju pulkvedis G.A. Rimskis-Korsakovs pretēji pastāvošajiem noteikumiem atpogāja formastērpu. Ar šo triviālo pārkāpumu pietika, lai piespiestu viņu atkāpties. Imperators Aleksandrs I pavēlēja: "Korsakovam nevajadzētu dot uniformu (tas ir, tiesības to valkāt), jo ir novērots, ka tas viņu traucē." Un tā nav autokrāta kaprīze, bet gan cieņas zīme pret formas tērpu, armijā, pret valsti.
Virsnieku vidū augstu novērtēja drosmi, drosmi, godīgumu, pašcieņu, muižniecību. Bija bīstami pazemot virsnieku un aizskart viņa godu. Viņam bija jāaizstāv savs gods ar ieročiem rokās.
Šajā ziņā interesants ir arī “Dueling Code”. Duelis deva neizteiktas tiesības aizstāvēt savu godu. Galvenie kautiņu cēloņi bija: lamāšanās, pļauka, virsnieka vai viņa sievas kompromitēšana, citi apvainojumi, tostarp atteikšanās no savstarpējas sasveicināšanās.
Pati iespēja samaksāt ar dzīvību par virsnieka apvainošanu spēlēja lielu lomu, lai saglabātu savu cieņas sajūtu un cieņu pret to citos.
Tiesības uz dueli veicināja virsnieka apziņas attīrīšanu no plebejisma un simpātijas elementiem. Par apvainojošiem vārdiem “es noliekšu tevi līdz auna ragam”, kas publiski izskanēja pulka apskatā, kapteinis Vasilijs Norovs - militārpersonas, daudzu apbalvojumu saņēmējs - pieprasīja gandarījumu no paša lielkņaza Nikolaja Pavloviča, topošais imperators. Un palikušie jēgeru pulka glābēju virsnieki protestējot nolēma atkāpties no amata.
Vēl viens piemērs: 1823. gadā brigādes komandieris Mordvinovs izaicināja savu komandieri, štāba priekšnieku Kiseļevu un uzstāja uz acīmredzami letāliem dueļa apstākļiem (attālums 8 soļi, neierobežots šāvienu skaits). Un ģenerālis pieņēma sava padotā izaicinājumu, lai neviens nevarētu šaubīties par viņa godu. Šajā duelī Mordvinovs tika nogalināts. Cars piedeva ģenerālim Kiseļevam. Un viņš, pateicoties savai muižniecībai, maksāja noslepkavotā atraitnei uzturlīdzekļus no saviem līdzekļiem līdz mūža beigām.
Augstas idejas par godu izpaudās arī attieksmē pret veterāniem.
Kā piemēru varam minēt viena no Keksholmas pulka glābēju veterāniem atmiņas.
Pārvietojoties soļojošā kolonnā pa pilsētiņas ielām... bataljona komandieris pamanīja senu vecu vīru, kurš, ieraugot mūsu formas tērpus, noņēma cepuri un piecēlās kājās.
Ko tu dari, vectētiņ? — jautāja bataljona komandieris. - Kāpēc tu stāvi uz vietas?
"Bet, protams," vecais vīrs atbildēja, "galu galā tas ir mans dzimtais pulks." Tādā formā, mans tēvs, es pat devos uz Turcijas armiju.
Bataljons pagrieza viņa zirgu un metās pie pulka komandiera. Ģenerālis pavēlēja izvilkt visus 16 banerus, un mēs svinīgi, mūzikas pavadībā, ar izvilktiem baneriem devāmies veterāna priekšā...
Grūti aprakstīt sajūtas, kas mūs visus pārņēma šajā svinīgajā brīdī. Jauno un veco karotāju acis mirdzēja, viņu sirdis piepildīja svēta bijība. Precīza tikšanās vieta un laiks ar veterānu tajā pašā dienā tika ierakstīts pulka žurnālā. Tā viņa piedzima mūsu pulkā jauna tradīcija.
Bruņinieku gods prasīja virsnieku cēlu attieksmi ne tikai vienam pret otru, bet arī pret karavīriem. Visi godīgie krievu virsnieki un ģenerāļi bija slaveni ar savu humāno attieksmi pret karavīriem.
Krievu virsnieku ētika arī galvenajā “goda laukā” (karā) prasīja ievērot humānas metodes, ievērot “kara likumus”, izvairīties no tā necilvēcīgajām formām, izrādīt žēlastību un neizliet nevajadzīgas asinis.
Jāatzīmē arī Krievijas virsnieku korpusam piemītošā veselīgā vēlme izcelties kaujas situācijās, saņemt pelnītus apbalvojumus, uzmundrinājuma un uzmanības zīmes. Šāda “drosmīga un cēla ambīcija”, ko papildināja Tēvzemei noderīga slavas mīlestība, bija viens no virzošajiem (varoņdarbiem iedvesmojošajiem) spēkiem armijas attīstībā, tās noturībā un neuzvaramībā kaujās.
Pēc Ivana Iļjina domām, visā sabiedrībā ir jākopj bruņnieciska kalpošana Dzimtenei, kas raksturīga krievu virsniekiem un padara tās pārstāvjus par “īstiem muižniekiem”. Rakstā “Par bruņniecības garu” (1928) filozofs īpaši atzīmēja: “Visā mūsu dienu lielajā satricinājumā, starp avārijām, nepatikšanām un zaudējumiem, nesaskaņām un kārdinājumiem, mums jāatceras viena lieta un dzīvot pēc viena: uzturēt un ieaudzināt bruņnieciskas kalpošanas garu... Jo šis gars it kā ir krievu tautas pestīšanas gaiss un skābeklis... Ārpus bruņnieciskā nacionālā dienesta gara viss ir bezmērķīgs, viss ir velti, viss ir kaitīgs; ārpus tās neviens neko neatbrīvos un neatdzīvinās, bet tikai radīs jaunas nesaskaņas, jaunus nemierus un jaunu pilsoņu karu, lai iznīcinātu Krieviju un par prieku tās sākotnējiem un vispasaules ienaidniekiem.
V. Diskusija par tēmu “Man tas gods!” - vai tas vairs nav aktuāli?
Klases skolotājs. Parunāsim, vai jēdziens “man ir tas gods” šobrīd ir aktuāls mūsu armijai?
Pirmkārt, mēģiniet izskaidrot šo paradoksu: no vienas puses, jaunieši izvairās no dienesta, no otras puses, ir milzīgs konkurss par uzņemšanu kadetu korpusā un Suvorova skolās. Ko tas nozīmē?
Mūsu armijas krāšņās tradīcijas – vai tās tiek saglabātas arī mūsdienās?
Vai jūs zināt mūsdienu Krievijas varoņus, aizstāvjus?
Vai mūsdienu Krievijas armijā ir mainījusies ideja par godu un pienākumu?
Vai jūs domājat, ka mūsu armijai ir jāpieņem virsnieka “goda kodekss”?
Karstajos punktos tagad dien tikai līgumkaravīri. Kas liek mūsdienu puišiem doties karā un apdraudēt savas dzīvības?
Kā cara armijas virsnieks reaģētu uz apvainojumu veterānam?
Kā mēs šodien izturamies pret veterāniem?
Kā mēs izturamies pret tiem, kas izvairās no militārā dienesta?
Kā mēs saistāmies ar savu vēsturi? Kāpēc mēs necīnāmies pret tiem, kas apmētā mūsu vēsturi un apvaino mūsu svētnīcas?
Kā jūs varat raksturot mūsdienu Krievijas sabiedrības morālo stāvokli?
Ir teiciens: "Katrs cilvēks saņem tādu valdību, kādu tā ir pelnījusi." Vai varam teikt, ka katra tauta saņem tādu armiju, kādu tā ir pelnījusi?
Par kādām darbībām jūs nepaspiestu roku vai nepārstātu spiest roku?
Vai dueļi uzlabo morāli? Ja tagad atļautos dueļus, kas mainītos mūsu sabiedrībā?
Vai amorālā sabiedrībā var būt morāla armija?
Vai izteiciens “Man ir tas gods!” joprojām ir aktuāls?
(Bērnu izteikumi.)
VI. Nobeiguma vārds
Klases skolotājs. "Kas dosies cīnīties par Krieviju?" - tā savu reportāžu no karstā Kaukāza punkta nodēvēja divi žurnāla Russian Reporter korespondenti. Klausieties fragmentu no šī ziņojuma.
Mūsdienās armija Krievijā, ja tikai šķērsgriezums, ir tikai neliela sabiedrības daļa – ne tā sociāli veiksmīgākā. Tie ir puiši, kuri Maskavā bijuši ne vairāk kā vienu reizi. Viņi nesaprot terminus “glamūrs” un “gotika”. Viņi neprot labi runāt un diez vai Markesu atšķirtu no Borhesa. Ielu konfliktā viņi vienmēr sitīs pirmie, un pēc trešā dzēriena sadalīs pasauli šaujampulvera šņaukjos un “špakovos”... Viņiem ir sava, saprotama vērtību sistēma: cilvēks, kurš zog, ir “ žurka”, biedrs, kurš izvairās no darba, ir "šļūtene", meitene, kas negaidīja, ir kuce, un tā, kas gaida un raksta, ir svēta un "es viņai saplosīšu jebkuru." Diez vai viņi ilgi domās par pasūtījumu.
Tieši šie pēc sviedriem un apavu krēmiem smirdošie cilvēki izvilka uz saviem pleciem divas čečenu kampaņas un, nedod Dievs, protams, izvilks jaunu karu.
Un šeit ir viņu mentors. Jaunais veterāns Anatolijs Lebeds. Karjeras virsnieks, beidzis helikopteru skolu, dienējis Afganistānā. Es brīvprātīgi pieteicos Čečenijā. 2003. gadā kalnos pie Ulus-Kert viņu uzspridzināja mīna. Slimnīcā tika nogriezta kāja. Tad atpakaļ uz Čečeniju.
Mēs ar viņu runājam Kiržačas lidlaukā, kur Anatolijs kopā ar saviem karavīriem lec ar izpletni. Trīs reizes Sarkanās Zvaigznes ordeņa īpašnieks, divreiz Drosmes ordeņa īpašnieks, Krievijas varonis, viņš ir īss un muskuļots. Viņš nemaz neizskatās pēc laipna tēvoča-virsnieka - drīzāk pēc velna. Viņam ir skūta galva, apgriezta bārda un melna Mazda 6. Šajā vienkājainī ir kaut kas biedējošs un pievilcīgs vienlaikus. Šādi cilvēki ir neparasti sociālās attiecības. Runāt ar viņiem par morāli un naudu ir bezjēdzīgi. Viņus ir grūti iedomāties mierīgā dzīvē. Un ir grūti iedomāties mierīgu dzīvi bez viņiem, cīnoties kaut kur valsts nomalē.
Acīmredzot tev tas viss patīk?
Es nezinu," viņš smejas.
Vai jums ir dzīvoklis vai ģimene?
Man ir ģimene, bet viņi man vēl nav iedevuši dzīvokli.
Nav ļaunuma pret valsti?
"Nāc," viņš pamāj ar roku, "kāpēc ir valsts!" Valdība ir klāt - puiši stāv. Tāpēc es par viņiem cīnos. Mums ir nepieciešams laiks, lai viņus mācītu, lai viņi nežēlotu, kad viņiem tiek pārgriezts kakls. Nu cilvēkiem - vecmāmiņām, bezpajumtniekiem, lai viņus neapgrūtina. Jādomā par tiem, kas ir tuvumā, tad arī notiks normāls darbs. Ļaujiet viņiem nodot jūs augšpusē - vismaz mūs, vismaz sevi, vismaz
mūsu radinieki, mums galvenais ir izpildīt savu uzdevumu. Katram dzīvē ir sava cīņa, kādam tā jau bijusi, citam vēl priekšā...
Šī ziņojuma nosaukums uzdod jautājumu: "Kas dosies cīnīties par Krieviju?" Vai varat uz to atbildēt?
(Bērnu izteikumi.)
VII. Apkopojot
Klases skolotājs. Kādi fakti tevi pārsteidza? Ko tu jau zināji? Kas tev liks aizdomāties?
Bibliogrāfija
1. Skobeļevs M.D. Karaspēka izglītība / Par militārpersonu pienākumu un godu Krievijas armijā // Materiālu, dokumentu un rakstu krājums. M.: Voenizdat, 1991. gads.
Mērķi
Veidlapa: lomu spēle.
Aprīkojums
Pirms pārtraukuma klases laiks Pierakstiet uz tāfeles vārdus no četriem sakāmvārdiem:
1. Prasmīgs...
2. Uz militāro...
3. Maskēties...
4. Virsnieks...
Muzikālais aranžējums
Klases dekorēšana
Klases plāns
1. Sākuma piezīmes.
2. Lomu spēle"Nosēšanās":
Konkurss 1. “Trauksmes vākšana”.
Sacensības 2. “Shootout”.
Konkurss 3. “Savāc vārdu”.
Konkurss 4. “Atskaite”.
Konkurss 5. “Maskošanās”.
Sacensības 6. “Granātas”.
Konkurss 7. “Karavīru borščs”.
Konkurss 9. “Kompliments”.
Klases progress
I. Atklāšanas piezīmes
II. Lomu spēle "Landing"
Konkurss 1. “Trauksmes sapulce”
Sacensības 2. “Shootout”
13. Pavārs uz kuģa. (Pavārs.)
Konkurss 3. “Savāc vārdu”
4. konkurss “Atskaite”
Konkurss 5. “Maskošanās”
Sacensības 6. "Granātas"
Prezentētājs 7. Uzmanību - uguns!
Konkurss 7. “Karavīru borščs”
Konkurss 8. “Aicinājums dejot”
Prezentētājs 9. Tātad, mūzika!
Konkurss 9. “Kompliments”
Konkurss 10. “Militārā gudrība”
Klases skolotājs. Vēlreiz sveicam jūs, puiši, svētkos! Vēlam veiksmi mācībās, labu veselību, labus un lojālus draugus!
Piedāvātais klases scenārijs ir lomu spēle, kuras pamatā ir spēles situācijas, kurās var izpausties gan meitenes, gan zēni.
Visas meitenes darbojas kā prezentācijas, un puiši, pildot sacensību uzdevumus, parāda savu organizētību, saliedētību un savstarpējo palīdzību.
Scenāriju piedāvātajos konkursos nav ietverti konkursa principi. Tie ir unikāli pārbaudījumi, kurus zēniem lūdz izturēt, lai apstiprinātu savu titulu “Tēvzemes topošais aizstāvis”.
Visu šo konkursu galvenais mērķis ir nevis noskaidrot uzvarētāju, bet gan palīdzēt bērniem sadraudzēties, rosināt savstarpēju palīdzību un sadarbību.
Mērķi: paplašināt bērnu idejas par Krievijas bruņotajiem spēkiem; veidot pozitīvu vērtējumu par armiju un militāro dienestu; novērst nevienprātību starp zēniem un meitenēm; attīstīties Radošās prasmes bērni; saliedēt komandu.
Veidlapa: lomu spēle.
Sagatavošanas darbs ar bērniem
a) zēni - zīmē Dažādi militārais aprīkojums (helikopteri, kuģi, abinieki, lidmašīnas, tanki utt.); pirms nodarbības sastādīt darbu izstādi;
b) kopā ar meitenēm sagatavot “dienas kārtību” par zēnu skaitu klasē. Darba kārtības teksts: “Cienījamais (vārds, uzvārds), jums jāierodas desantnieku salidojumā, veltīta dienai Tēvzemes aizstāvis. Savākšanas laiks (datums, laiks), savākšanas vieta (biroja nr.), ceļojuma forma;
c) nedēļu pirms nodarbību laika jāsadala uzdevumu konkursi starp meitenēm, lai dažādi meiteņu pāri vadītu divas sacensības. Konkursa vadītājas meitenes sagatavo atbilstošus rekvizītus un dekorāciju.
Aprīkojums
Konkurss 3. “Savāc vārdu” - 14 papīra kartītes ar burtiem, no kurām var veidot vārdu “GENERALISSIMO”.
Konkurss 5. “Maskošanās” - trīs sieviešu apģērbu komplekti: svārki, lakati, cepures, džemperi utt.
Sacensības 6. “Granātas” - saburzītas papīra bumbiņas atbilstoši puišu skaitam, spainis.
Konkurss 7. “Karavīru borščs” - katliņš vai tējkanna, papīra kartītes ar produktu nosaukumiem: iebiezinātais piens, konservi, sula, kafija, šokolāde, rīsi, kāposti, burkāni, kartupeļi, zirņi, bietes, tomāti, sīpoli, gurķi .
1. Prasmīgs...
2. Uz militāro...
3. Maskēties...
4. Virsnieks...
Labi darīts, un prasme, cīnītājs, visur, vienmēr, mācās, noderīgs, bizness, piemērs, varonībā, viltība, šis.
Muzikālais aranžējums
Sagatavojiet 2-3 mūzikas fragmentus konkursa pavadīšanai.
Sagatavojusi meiteņu grupa - konkursa vadītājas.
Klases dekorēšana
Pārtraukumā pirms nodarbības uzrakstiet uz tāfeles:
Ir tāda profesija – aizstāvēt Dzimteni.
Klases plāns
1. Sākuma piezīmes.
2. Lomu spēle “Nosēšanās”:
Konkurss 1. “Trauksmes vākšana”.
Sacensības 2. “Shootout”.
Konkurss 3. “Savāc vārdu”.
Konkurss 4. “Atskaite”.
Konkurss 5. “Maskošanās”.
Sacensības 6. “Granātas”.
Konkurss 7. “Karavīru borščs”.
Konkurss 9. “Kompliments”.
Konkurss 10. “Militārā gudrība”.
Klases progress
I. Atklāšanas piezīmes
Klases skolotājs. Dārgie puiši! Mēs dzīvojam miera laikā. Varam mierīgi mācīties, strādāt, sapņot.
Bet arī šodien mūsu zemē pagātnes kara brūces vēl nav sadzijušas. Tas prasīja miljoniem cilvēku dzīvību, iznīcināja pilsētas un ciematus. Kara novēršana un miera uzturēšana uz zemes ir galvenais uzdevums katra cilvēka dzīvē. Bet, ja ienaidnieks uzbruka mūsu zemei, tad katra cilvēka pienākums ir aizstāvēt Dzimteni.
Šodien valstī ir svētki - Tēvzemes aizstāvja diena. Šie ir Krievijas bruņoto spēku svētki. To svin visos karaspēkos: sauszemē, jūrā un gaisā. Šajā dienā Krievijā tiek apsveikti ne tikai militāristi, bet arī visi vīrieši, jo dienests bruņotajos spēkos ir katra vīrieša svēts pienākums.
Dārgie zēni, es no sirds sveicu jūs Tēvzemes aizstāvja dienā! Es novēlu jums būt veseliem, stipriem, mērķtiecīgiem un kļūt par cienīgiem Tēvzemes aizstāvjiem.
Uzskatu, ka visiem zēniem jau no bērnības ir jāveido savs raksturs, jākopj drosme, cēlums, stingrība, mērķtiecība, godīgums un, protams, cieņa pret sievieti.
Šodien meitenes jums ir sagatavojušās interesantas sacensības, kurā var parādīt spēku, atjautību un izturību. Sāksim mūsu brīvdienas!
II. Lomu spēle "Landing"
Skan mūzika. Meitenes nāk pie dēļa.
Prezentētājs 1. Mūsu dārgie zēni!
Prezentētājs 2. Topošie Tēvzemes aizstāvji!
Prezentētājs 1. Visu mūsu klases meiteņu vārdā sveicam jūs svētkos!
Prezentētājs 2. Novēlam veselību un panākumus mācībās!
Prezentētājs 1. Tēvzemes aizstāvjiem jāspēj visu, jābūt organizētiem un draudzīgiem.
2. prezentētājs. Vai visi mūsu nākotnes karotāji ir gatavi pārbaudījumiem, ar kuriem viņi var saskarties?
1. prezentētājs. Mēs to pārbaudīsim šodien mūsu nolaišanās laikā.
Prezentētājs 2. Lai šodien piedalītos mūsu “Landing”, jums tiks izsniegta pavēste.
Mūzika ieslēdzas. Visas meitenes pieceļas no savām vietām un izsniedz zēniem pavēstes.
Prezentētājs 1. Visas pavēstes ir nodotas, sākas pārbaudes.
Konkurss 1. “Trauksmes sapulce”
Prezentētājs 2. Pirmais uzdevums - “Trauksmes sapulce”.
Prezentētājs 1. Paskatīsimies, vai mūsu puiši 5 sekundēs var ierindoties pie tāfeles atbilstoši savam augumam.
Prezentētājs 2. Uzmanību - trauksme - tiek izsludināts desantnieku pulcēšanās!
Zēni pieskrien pie dēļa un sāk stāties rindā. Meitenes skaļi skaita līdz pieci.
Prezentētājs 1. Labi darīts, visi paspēja sagatavoties 5 sekundēs un ierindoties īpašo uzdevumu veikšanai!
Prezentētājs 2. Mobilizācija noritēja veiksmīgi. Lai pabeigtu misiju, ir izveidota desantnieku komanda!
Prezentētājs 1. Un tagad jums ir jāizvēlas komandieris.
Puiši izvēlas komandieri un sauc viņu kā vadītāju.
Prezentētājs 2. Sveicam “Izpletņlēcēju” komandu, kuru vada komandieris (uzvārds, vārds).
Sacensības 2. “Shootout”
Prezentētājs 3. Uzmanību, otrās sacensības ir “Shootout”. Tiek pārbaudīts reakcijas ātrums. Tas ir vienkārši nepieciešams kaujas situācijā.
4. prezentētājs. Mēs jūs uzdosim jautājumiem. Jums ir jāšauj atpakaļ ar atbildēm. Vienkārši jāatbild ātri un precīzi – kā armijai.
Prezentētājs 3. Uzmanību! Sakiet to vienā vārdā: Prezentētāji pārmaiņus lasa uzdevumus, zēni atbild.
1. Sauszemes karaspēks, kas darbojas ar kājām. (Kājnieki.)
2. Lidmašīna ar propelleri. (Helikopters.)
3. Bruņumašīna kājnieku pārvadāšanai. (Bruņutransportieris.)
4. Pretgaisa instalācija, kas nosaukta pēc meitenes mīļā vārda. ("Katjuša.")
5. Visi bruņoto spēku kuģi. (Jūras spēki.)
6. Dažreiz tas ir medicīnisks, dažreiz militārs. (Operācija.)
7. Dažreiz tas ir viegli, dažreiz tas ir grūti. (Artilērija.)
8. Militārā pakāpe starp kapteini un pulkvežleitnantu. (Vairākums.)
9. Uzbrūkoša operācija. (Uzbrukums.)
10. Objektu maskēšana, krāsojot tos ar svītrām un plankumiem. (Kamuflāža.)
11. Brūngani zaļa, militārā haki krāsā. (Khaki.)
12.Tas, kurš plāno kuģa vai lidmašīnas kursu. (Navigators.)
13. Pavārs uz kuģa. (Pavārs.)
14. Dzīvojamās telpas kuģa apkalpei uz kuģa. (Kabīne.)
15.Riteņi lidmašīnā. (Šasija.)
16. Pavēli šaut. (Uguns.)
17. Krāsaina svītra gar formas bikšu sānu vīli. (Svītras.)
18. Zelta vai sudraba plecu auklas uz formas tērpa. (Aiguillettes.)
19. Ieslodzītais sagūstīts, lai iegūtu nepieciešamo informāciju. (Valoda.)
20. Tautas bruņotas vienības dalībnieks, kas darbojas aiz ienaidnieka līnijām. (Partizāns.)
Prezentētājs 4. Tātad apšaude bija veiksmīga, desantnieki izrādīja momentālu reakciju, gatavību nākt palīgā, palīdzēt biedram.
Konkurss 3. “Savāc vārdu”
Prezentētājs 5. Tagad saņemiet paciņu no operācijas komandiera. Iepakojumā ir 14 burtu kvadrāti.
Prezentētājs 6. Saliekot vārdu no šiem burtiem, jūs uzzināsiet, no kā ir šī pakete.
Prezentētājs 5. Tajā pašā laikā parādiet, cik draudzīgs un vienots esat.
Prezentētājs 6. Uzdevuma izpildei tiek dotas 5 minūtes.
Zēni uz tāfeles uzlika vārdu “GENERALISSIMO” (uz krīta statīva novieto kartītes ar burtiem).
Prezentētājs 5. Lieliski! Komanda sevi parādīja gan draudzīga, gan saliedēta.
Prezentētājs 6. Un tagad jauns uzdevums no Generalissimo.
4. konkurss “Atskaite”
Prezentētājs 5. Izpletņlēcējam jābūt ļoti uzmanīgam. Viņam nevajadzētu izvairīties nevienai detaļai. Un jo īpaši, ja tas attiecas uz ziņošanu.
Prezentētājs 6. Uzmanību - “Atskaites” konkurss. Jūsu komanda apsēdās meža zemnīcā, nosūtot trīs izlūkus uz tikšanos ar partizāniem. Es lūdzu visus desantniekus iziet pa durvīm un atstāt trīs izlūkus.
Puiši iziet pa durvīm. Trīs paliek klasē.
Prezentētājs 5. Mežā desantnieki satika partizānu, kurš nodeva svarīgu ziņojumu.
Prezentētājs 6. Skauti, uzmanība. Klausieties ziņojumu.
Prezentētājs 5. “Meža malā atradās ienaidnieka vienība 100-120 cīnītāju sastāvā.
Komandas sastāvā ir 4 ieroči, 10 automašīnas, 3 suņi un 6 motociklisti.
Atdalījums apsargā dzelzceļa tiltu.
Šodien plkst.17:25 šo tiltu paredzēts šķērsot vilcienam ar munīciju ienaidnieka armijai. Partizāni lūdz 5 kilogramus sprāgstvielas, lai uzspridzinātu dzelzceļa sliežu ceļu.
Prezentētājs 6. Mēs sniedzam jums šo ziņojumu uz papīra. (Nodod “skautiem” papīra lapu ar “ziņojuma” tekstu.) Bet tev tā ir jānodod savam komandierim mutiski.
5. prezentētājs. Jums ir tikai 1 minūte, lai visu atcerētos. Pēc tam ziņojums ir jāiznīcina, jo, ja tiksiet sagūstīts, ienaidnieks var uzzināt par partizānu plāniem un visa darbība tiks izjaukta.
Sākas metronoms vai mūzika. Puiši pēta "ziņojumu".
Prezentētājs 6. Un tagad jums ir jāatgriežas zemnīcā un jāziņo komandierim par izlūkošanas rezultātiem.
Vienkārši atstājiet savu ziņojumu šeit.
Zēni iziet pa durvīm un pastāsta pārējiem puišiem "ziņojuma" saturu. Šajā laikā meitenes pieraksta kontrolskaitļus no “atskaites”, lai novērtētu puišu atbilžu pareizību. Pēc 1 minūtes visi zēni atgriežas klasē.
Prezentētājs 5. Tagad mēs lūdzam komandas dalībniekus (nevis skautus!) nodot ziņojuma saturu.
Zēni pārstāsta “ziņojuma” saturu.
Piezīme. Jūs varat atvieglot uzdevumu, uzdodot vadošus jautājumus: Kur atrodas ienaidnieka komanda? Kāds ir komandas lielums? Cik tajā ir ieroču, suņu un motociklistu? Ko viņš sargā? Kad vilciens paies garām? Kāda veida kravu pārvadās vilciens? Cik daudz sprāgstvielu jums vajag?
Prezentētājs 6. Kā jūs domājat, meitenes, vai mūsu desantnieki tika galā ar uzdevumu?
Meitenes vai nu apstiprinoši pamāj ar galvu, vai arī komentē to, ko puiši neatcerējās.
Konkurss 5. “Maskošanās”
Prezentētājs 7. Un tagad tests “Maskavēties”. Lūdzam komandieri īpaši svarīga uzdevuma veikšanai nozīmēt trīs karavīrus.
Komandieris nosauc 3 puišu vārdus.
Prezentētājs 8. Uzmanību, klausieties uzdevumu. Jums mierīgi jāiet cauri ciematam, kur palikušas tikai meitenes un sievietes. Bet policisti ir uz katra stūra. Lai tiem tiktu garām, ir jāmaskējas. Vienā no būdām izdevās tikt pie kamuflāžas (rāda svārkus, šalles, džemperus, kleitas).
Prezentētājs 7. Trīs desantniekiem jāiziet dārzā (pa durvīm) un jāpārģērbjas par vecenēm vai meitenēm. Lai to izdarītu, jums jāuzvelk šī maskēšanās, jāiet uz klasi, jāpastaigājas un, skatoties spogulī, jāsaka: "Ak, cik es esmu skaista!", lai visi tam noticētu.
Trīs zēni ņem sieviešu apģērbs, izej pa durvīm.
Sacensības 6. "Granātas"
Prezentētājs 8. Pa to laiku mūsu cīnītāji ir maskējušies, desantnieki trāpīs ienaidnieka mērķos. Šeit, šajā spainī (novieto spaini klases otrā galā) ir vesels ienaidnieka lidlauks.
Šis ienaidnieka objekts ir jāiznīcina ar tiešu granātu sitienu. Aizstāsim tās ar papīra bumbiņām (puišiem viņš noliek spaini ar papīra gabaliņiem).
Prezentētājs 7. Uzmanību - uguns!
Mūzika ieslēdzas. Puiši met spainī papīra žūksnes, līdz visas “granātas” ir pazudušas.
Prezentētājs 8. Tātad, saskaitīsim, cik granātu aizlidoja garām mērķim...
Savāciet papīra gabalus, kas nav iekrituši spainī.
Prezentētājs 7. Kopā (nosauc skaitli) no 20. Nav nemaz tik slikti. Pieņemsim, ka arī mūsu desantnieki izturēja precizitātes pārbaudi.
Prezentētājs 8. Tagad aicinām šurp maskētājus. (Atver durvis, uzaicina klasē 3 zēnus, kuri bija tērpušies sieviešu drēbēs).
Pārģērbušies zēni ienāk klasē, izrāda savus tērpus un paskatās spogulī.
Prezentētājs 7. Jā, mūsu desantniekiem izdevās tik labi nomaskēties, ka pat viņu biedri nevarēja viņus atpazīt!
Prezentētājs 8. Tas nozīmē, ka mūsu puikas ir īsti kamuflāžas meistari!
Konkurss 7. “Karavīru borščs”
Prezentētājs 9. Nu ir pienācis laiks apstāties. Laiks pusdienot. Lūdzam komandieri norīkot 3 karavīrus karavīru boršča pagatavošanai.
Komandieris nosauc 3 puišu vārdus. Viņi dodas uz dēli.
Prezentētājs 10. Bāzē jums tika dots ēdiens: iebiezinātais piens, konservi, sula, kafija, šokolāde, rīsi, kāposti, burkāni, kartupeļi, zirņi, bietes, tomāti, sīpoli, gurķi. (Izklāj uz galda kartītes ar produktu nosaukumiem.)
Prezentētājs 9. Jums jāizvēlas boršča pagatavošanai nepieciešamie produkti un jāievieto tie šajā katlā.
Prezentētājs 1 0. Uzdevuma izpildei tiek dota 1 minūte.
Mūzika ieslēdzas. Puiši met katlā “ēdienu”.
Prezentētājs 9. Tātad, paskatīsimies, kādu ēdienu dabūjām mūsu desantnieku pusdienās. Vai to var saukt par boršču?
Prezentētājs 10. Meitenes, uzmanību! (Uzskaita puišu izvēlētos produktus.) Nu ko? Vai borščs sanāca labi?
Meitenes atbild, ka šo ēdienu var saukt par boršču vai arī tas ir pilnīgi jauns, nezināms kulinārijas ēdiens, bet ĒDAMS.
Prezentētājs 9. Nu visi redzēja, ka mūsu desantnieki ir neatkarīgi puiši...
Prezentētājs 10. Un lai viņi nepazustu no bada!
Konkurss 8. “Aicinājums dejot”
Prezentētājs 9. Nu, tagad mums vajag īstus pārdrošus!
Prezentētājs 10. Brīvprātīgie, speriet soli uz priekšu!
Ja neviens neiznāk, tad palūdziet komandierim izvirzīt trīs dalībniekus.
Trīs zēni dodas pie tāfeles.
Prezentētājs 9. Uzmanību! Īpaši svarīgs uzdevums!
Prezentētājs 10. Tā kā mēs tagad esam pieturā, un labākā atpūta pieturā ir dejas...
Prezentētājs 9. Mēs iesakām uzaicināt trīs meitenes dejot un dejot ar viņām, kamēr skan mūzika.
Prezentētājs 10. Atgādinām noteikumus: jāpieiet pie meitenes, jāuzaicina, noteikti jāpasniedz roka, jāizved no zāles uz vidu un jānostājas pretī.
Prezentētājs 9. Tātad, mūzika!
Sāk skanēt mūzika, puiši aicina meitenes un dejo.
Prezentētājs 10. Uzdevums ir izpildīts. Mēs redzam, ka mūsu desantnieki ir ne tikai drosmīgi, bet arī labi audzināti puiši.
Konkurss 9. “Kompliments”
Prezentētājs 11. Un līdz pārtraukumam aicinām pārējo kolektīvu izrādīt savu pieklājību, labās manieres un cieņu pret meitenēm.
Prezentētājs 12. Tātad vēl viens konkurss pieturā - “Kompliments”!
Prezentētājs 11. Mēs aicinām visus mūsu bērnus pēc kārtas izteikt komplimentu mūsu klases meitenēm.
Prezentētājs 1 2. Uzmanību, sāksim!
Puiši pēc kārtas saka: “Mūsu meitenes ir visskaistākās, gudrākās, taupīgākās, disciplinētākās, laipnākās, talantīgākās, centīgākās, glītākās, audzinātās, maigas, mīļas, strādīgākās, pieticīgākās, dzīvespriecīgākās” utt.
Prezentētājs 11. Paldies par komplimentiem!
Prezentētājs 12. Es pat nespēju noticēt, ka mēs visi esam tik brīnišķīgi!
Konkurss 10. “Militārā gudrība”
Prezentētājs 11. Un tagad pēdējais konkurss - “Militārā gudrība”.
Prezentētājs 12. Uz tāfeles uzrakstīti 4 sakāmvārdu pirmie vārdi par armiju un militāro dienestu.
Prezentētājs 11. Un apakšējā rindā ir atlikušie vārdi no šiem sakāmvārdiem. Tikai šie vārdi ir sajaukti.
Prezentētājs 12. Jums ir jāsavāc šie sakāmvārdi, un jūs savāksiet militārās gudrības graudus. Jums ir 3 minūtes, lai izpildītu uzdevumu.
Atskan metronoms vai mūzika. Zēni vāc sakāmvārdus.
1. Prasmīgs cīnītājs ir lielisks puisis visur.
2. Virsnieks ir varonības piemērs.
3. Militāro lietu apgūšana vienmēr ir noderīga.
4. Maskēšanās ir viltība un veiklība.
Prezentētājs 11. Nu desantnieki nepievīla.
Prezentētājs 12. Savākti militārās gudrības graudi!
Prezentētājs 11. Viņi parādīja prasmi visos testos.
Prezentētājs 12. Un labu militāro apmācību!
1. prezentētājs. Un tagad ir pienācis izšķirošais brīdis.
Pasniedzējs 2. Dāvanu pasniegšana piezemēšanās maršruta dalībniekiem!
Meitenes (visas kopā). Priecīgus svētkus, dārgie puiši!
Ieslēdzas mūzika, meitenes dāvina puišiem dāvanas.
Klases stunda Tēvzemes aizstāvju dienai "Es gatavojos aizstāvēt Tēvzemi".
Aprīkojums: 15 baloni, 3 avīzes, 3 rotaļu mašīnas, 20 sīkumi, konfektes balvām, prezentācijas aprīkojums.
Pasākuma gaita.
Skolotājs.Šodien mēs svinam brīnišķīgi svētki - Tēvzemes aizstāvja diena . Šie svētki mums atgādina, ka viss, kas mums ir visdārgākais, var tikt apdraudēts. Un mūsu katra pienākums ir nepieciešamības gadījumā aizstāvēt savu Tēvzemi. Pat senos laikos karotāji nebaidījās cīnīties par savu dzimteni ar zobenu rokās.
Students.
No rītausmas līdz rītausmai
Varoņi dežurē:
Dobrinja, Aļoša un vecākais Iļja
Trīs, pazīstami mums visiem, varoņiem!
Katram no viņiem ir uzticīgs zirgs,
Viņš ir ar viņiem gan ūdenī, gan ugunī.
Viņiem rokās ir vairogs un zobens,
H Jums jārūpējas par krievu zemi.
Skolotājs. Senatnē varoņi cīnījās pret ienaidniekiem. Tie ir drosmīgie Tēvzemes aizstāvji. Un katram zēnam jābūt tikpat stipram un gudram un jābūt gatavam, kad viņš izaugs, jebkurā brīdī aizstāvēt savu dzimteni.
Skolotājs. Kopš seniem laikiem karotāji un karavīri ir baudījuši sabiedrības cieņu kā savas valsts civiliedzīvotāju dzīvības un īpašuma aizstāvjus. Viņu dzīve, pilna ar briesmām, piedzīvojumiem, garām kampaņām un bagāto laupījumu, ko viņi atnesa no šīm kampaņām, izraisīja zinātkāri un lepnumu.
Ja jūs domājat, ka 23. februāris ir militārpersonu svētki, tad jūs dziļi maldāties! 23. februāris ir Tēvzemes aizstāvja diena . Un katrs cilvēks, neatkarīgi no tā, vai viņš ir flotes virsnieks vai programmētājs, uzņēmējs vai policists, zinātnieks vai zemnieks, ir Aizsargs. 23. februāris ir Tēvzemes, savas ģimenes aizstāvju diena.
Students.
Ieroči šauj uz augšu, visi tiek cienāti ar salūtu.
Viņi sūta pateicību karavīriem no visas valsts,
Ka mēs dzīvojam bez kara, mierīgi un mierīgi.
Mans vectēvs dienēja armijā. Manam tēvam ir balvas.
Tāpēc es jau sen nolēmu, ka kļūšu par karavīru!
Es zinu, man ir jāizaug... Man jākļūst nobriedušākai...
Bet es zinu, kā uzvesties kā vīrietis!
Es sargāju mazos un vājos pagalmā
Un es svinu Armijas godības dienu februārī.
Es varētu veikt uzdevumus kā karavīrs.
Es lūgšu iepriekš pieņemt mani armijā!
Skolotājs.Šiem svētkiem bija vairāki nosaukumi:
Padomju armijas diena;
- Sarkanās armijas dzimšanas diena;
- Bruņoto spēku un flotes dzimšanas diena.
Tagad šos svētkus sauc Tēvzemes aizstāvja diena …
23. februārī sveicam tēvus, vectēvus, brāļus un visus, kuri dienēja vai dienē Krievijas armijas rindās. Kāpēc tieši 23. februāris tiek uzskatīts par Tēvzemes aizstāvju dienu, nevis kādu citu datumu? (7. slaids) Sākotnēji 23. februāris tika atzīmēts kā Sarkanās armijas dzimšanas diena par godu uzvarai pār vācu karaspēku. Pirmās uzvaras diena kļuva par armijas dzimšanas dienu. Šķiet, ka tas norāda uz viņas likteni nākotnē. Sākot ar uzvaru, kopš tā laika viņa vairāk nekā vienu reizi ir sagrāvusi mūsu Dzimtenes ienaidniekus. Nebija neviena iebrucēja, kurš nejustu viņas ieroču spēku.
Armiju sāka saukt par padomju, pēc tam krievu, un 23. februāris tika atzīmēts kā valsts svētki - Padomju armijas un jūras kara flotes diena. 1995. gada 10. februārī tika pieņemts likums, saskaņā ar kuru šī diena tika nosaukta šādi: "23. februāris - Tēvzemes aizstāvja diena." (8. slaids)
Sākumā šajos svētkos tika apsveikti paši karavīri - pilsoņu kara, vēlāk arī Lielā Tēvijas kara militārpersonas un veterāni (9., 10. slaids).
Pamazām cilvēki sāka apsveikt un dāvināt dāvanas 23. februārī ne tikai militārpersonām, bet visiem vīriešiem un pat zēniem. Armijas svētki izvērtušies par svētkiem vīriešiem un vīriešu dzimumam kopumā. (11. slaids)
Diene armijā ir katra vīrieša goda tiesības un pienākums. Tāpēc viņš vai nu bija, ir vai būs karotājs. Un kāpēc gan viņu neapsveikt, ja ir pamats?!
(12. slaids).
Students.
Fjodors pamodās agri no rīta
Un viņš gandrīz nokrita no dīvāna:
Vakar izkaisītās tvertnes
Automašīnas, zirgi un pajūgi
Ierindojāmies. Un viņi stāv rindā
Svinīgi, kā parāde!
— Oho! - viņš domāja, -
"Varbūt tas ir sapnis?"
Bet istabā ienāk mamma
Un smaidot viņš saka:
"Celies, aizstāvis, nomazgājies,
Tēja virtuvē jau vārās."
Un Fjodors atcerējās, ka šie ir svētki
Un šodien viņš tajā ir galvenais.
Šodien Fedja nav palaidne,
Viņš it visā klausās māti
Viņš glābj savu mazo māsu pagalmā...
Un mana māte pie sevis sapņo:
Lai tas notiek katru dienu!
Skolotājs. Krievijas armija ir mūsu Dzimtenes bruņotie spēki, kas aizstāv tās neatkarību un brīvību.
Uz bruņotajiem spēkiem Krievijas Federācija ietilpst:
sauszemes karaspēks,
gaisa spēki,
stratēģiskie raķešu spēki,
Navy,
valsts pretgaisa aizsardzības spēki.
(13. līdz 23. slaidi)
Šiem svētkiem ir veltīti daudzi sakāmvārdi. (24. slaids)
Mūsu dārgie vīrieši - tēvi un dēli! Apsveicam ar svētkiem! Novēlam veiksmi biznesā, laimi, laipnību, skaidras, mierīgas debesis virs galvas! Zēni - izaugt spēcīgi, drosmīgi, drosmīgi, laipni un cēli; atceries vīriešu augsto rangu!
Skolēns. Februārī pūš vēji un skaļi gaudo skursteņi.
Gar zemi kā čūska traucas viegls slīdošs sniegs.
Paceļoties, lidmašīnu lidojumi metas tālumā.
Šogad februārī svin armijas dzimšanu.
Naktī plosījās putenis, un putenis bija krīts,
Un rītausmā viņa klusi atnesa mums tēta svētkus.
Un šodien pār plato balto lauku galdautu
Mūsu militāro vienību lidmašīnas ir redzamas no augšas.
Tēta svētki ir visu zēnu un vīriešu galvenie svētki.
Un mēs šodien ļoti steidzam apsveikt savus mīļos tētus!
Apsveicam meitenes:
Februāra dienā, salnā dienā
Visi svin svētkus.
Meitenes šajā krāšņajā dienā
Zēni tiek apsveikti.
Ir viena jautra klase
Mums ir desmit zēni
Mēs viņus šodien apsveicam
Tas ir tas, ko mēs viņiem novēlam.
Mēs jums nedāvināsim ziedus:
Tos zēniem nedod.
Meitenes, daudz siltu vārdu
Tie paliks jūsu sirdīs.
Mācieties tikai uz pieciem
Mēs jums palīdzēsim.
Tikai nebrīnies
Un nekad necīnies ar mums!
Bogatyrsky veselība
Mēs vēlamies jums novēlēt.
Labākā slēpošana
Un pārspēt visus futbolā.
Lai veiksme ir ar jums
Tikai jūs esat mūsu draugi.
Palīdzi mums visā,
Pasargā mūs no citiem.
Vispār, dārgie zēni,
Mēs jums pateiksim noslēpumu:
Labāk nekā tu šajā pasaulē
Būvniecība: Sastāvējiet pēc auguma, lai redzētu, kurš ir ātrāks (3 komandas).
Urbt. a) veic atspiešanos
b) lēkt no vietas
c) izpildiet komandas: pa labi, pa kreisi, apli.
Autovadītāju sacensības: Uz virvēm ir divas mašīnas, lai ātri sasniegtu mērķi, jums jāsāk virves uztīšana vienlaikus.
Skautu sacensības: 20 objekti tiek aizvērti zem papīra, tie nokrīt uz vienu minūti, pēc tam dalībniekiem jāatceras un jāpieraksta maksimālais redzēto objektu skaits, ko viņi atcerējās.
Snaiperu sacensības. Ar vienu roku ātri saburzī avīzi un ievietojiet avīzes bumbiņu grozā.
Kalnrūpniecības sacensības. Ar aizvērtām acīm sprādziet pēc iespējas vairāk balonu.
Apkopojot.
Par kādiem svētkiem mēs šodien runājām?
Ko jaunu par viņu esi uzzinājis?
Neaizmirstiet apsveikt savus tētus, vectēvus un brāļus svētkos.
Februāra dienā, salnā dienā
Visi svin svētkus.
Meitenes šajā krāšņajā dienā
Zēni tiek apsveikti.
Ir viena jautra klase
Mums ir četrpadsmit zēni
Mēs viņus šodien apsveicam
Tas ir tas, ko mēs viņiem novēlam.
Mēs jums nedāvināsim ziedus:
Tos zēniem nedod.
Meitenes, daudz siltu vārdu
Tie paliks jūsu sirdīs.
Mācieties tikai uz pieciem
Mēs jums palīdzēsim.
Tikai nebrīnies
Un nekad necīnies ar mums!
Lai veiksme ir ar jums
Tikai jūs esat mūsu draugi.
Palīdzi mums visā,
Sargā mūs no citiem.
Bogatyrsky veselība
Mēs vēlamies jums novēlēt.
Labākā slēpošana
Un pārspēt visus futbolā.
Vispār, dārgie zēni,
Mēs jums pateiksim noslēpumu:
Labāk nekā tu šajā pasaulē
Protams, nav neviena.
23. februāris vidusskolēniem. Scenārijs
Klases stunda “Krievu armija visos laikos...”
Klases stunda 23. februāra priekšvakarā
Mērķi: iepazīstināt skolēnus ar krievu un krievu armiju veidošanu, krievu ieroču lielākajām uzvarām; audzināt skolēnos mīlestību pret Dzimteni, cieņu pret tās aizstāvjiem un vēlmi kalpot Tēvzemei.
Iepriekšēja sagatavošana: papildus biroja dekorēšanas piederumu sagatavošanai skolotājam ir jāizvēlas materiāls, kas ir iekļauts stāstā, un ir labi, ja šis materiāls tiek demonstrēts caur projektoru. Arī klases audzinātājai Jums būs nepieciešama vairāku klases skolēnu palīdzība.
Biroja dekorēšana: Birojs iekārtots Krievijas un Svētā Andreja karogu krāsās. Stendi ir skaisti dekorēti ar Krievijas Federācijas valsts emblēmu, karogu un himnu.
Klases progress
Skan L. Agutina dziesma “Robeža”.
Skolotājs. 23. februāris... Vairāk nekā astoņdesmit gadus cilvēces stiprā puse svin spēka, izturības, patriotisma un labestības svētkus. Pieminot uzvaru pār vācu iebrucējiem pie Narvas un Pleskavas, 1918. gada 23. februārī tika izdots dekrēts par Sarkanās armijas dienas atzīmēšanu, kas vēlāk tika pārdēvēta par Padomju armijas un jūras kara flotes dienu, un jau vairākus gadus tā ir svinēja kā Tēvzemes aizstāvju dienu. Krievijā ilgu laiku militārā profesija bija viena no cienījamākajām un godājamākajām. Kalpošana Tēvzemei nozīmē aizsargāt mūsu tautas mierīgo dzīvi, sargāt mūsu Dzimtenes godu un cieņu.
Students 1. Valsts veidošanās un attīstība ir cieši saistīta ar tās mijiedarbību ar kaimiņu tautām. Un šī mijiedarbība ne vienmēr ir mierīga. Lai aizstāvētu savas robežas vai dotos uz kaimiņu teritorijām, ir nepieciešama armija un flote. Tā tas bija ar Krieviju.
Students 2. Pirmās krievu militārās kampaņas ir saistītas ar krievu prinču vārdiem, kuri atrisināja problēmu aizsargāt savas zemes no kaimiņu reidiem un iekarot jaunas teritorijas. Pirmās kampaņas veica prinču vienības, un tika izmantota tautas milicija. Tāpat kā jebkura valsts, Kijevas Rusa piedzīvoja feodālās sadrumstalotības periodu, kas noveda pie valsts militārā spēka vājināšanās. Priekš Kijevas Rus tas izpaudās tajā, ka viņa nespēja atvairīt tatāru-mongoļu ordas un atradās viņu pakļautībā trīs ilgus gadsimtus, lai gan krievu tauta centās pretoties.
Skolotājs. Tajā pašā laikā Novgorodas kņaziem bija jāatvaira vācu-zviedru agresoru uzbrukums no ziemeļrietumiem, un šeit Aleksandrs Ņevskis parādīja savu militāro talantu. Pusotru gadsimtu pēc mongoļu iebrukuma sākuma Krievijas zemes, kas 1380. gadā tika apvienotas Maskavas pakļautībā, spēja nodarīt graujošu sakāvi tatāru-mongoļu karaspēkam. Krievijas karaspēku šajā kaujā vadīja Dmitrijs Donskojs. Mongoļu jūga galīgā gāšana notika Ivana III vadībā 1480. gadā. Turklāt Ivans III veica vairākas izmaiņas militārajās lietās, jo īpaši karaspēku sāka vadīt galvenais gubernators, nevis valsts vadītājs.
Students 1. Tā rezultātā Krievija kļuva par vienu no spēcīgākajām valstīm pasaulē, lai gan līdz apmēram 16. gadsimtam Krievijā nebija regulāras armijas. Ivana IV vadībā sāka veidoties regulārā armija. Ivana IV militāro reformu rezultātā kampaņu laikā tika atcelts lokālisms, tika noteikta vienota militārā dienesta kārtība, parādījās jaunas sistēmas (streltsy) pulki.
Students 2. Līdz 17. gadsimtam Krievijai bija trīs galvenie uzdevumi: atrast pieeju Baltijas jūrai, aizsargāt savas dienvidu robežas no Krimas hana uzbrukumiem un atgriezt iepriekš zaudētās teritorijas. Šīs problēmas tika atrisinātas, un ar karu palīdzību Krievijai šīs problēmas daļēji izdevās atrisināt, lai gan bija jūtamas sakāves (opričņinas laikā, nemieru laikā).
Skolotājs. Krievu cilvēkiem vienmēr ir bijusi raksturīga mīlestība pret savu dzimto zemi, pret savu dzimteni. Kopš neatminamiem laikiem šī mīlestība ir izpaudusies gatavībā, nesaudzējot dzīvību, aizstāvēt savu Tēvzemi no ienaidniekiem. Par krievu militāro varonību rakstīja G. Deržavins, M. Lomonosovs, A. Puškins, M. Ļermontovs, L. Tolstojs un citi.
Students 1. Piedāvājam jūsu uzmanībai militārās vēstures viktorīnu “No ķēdes pasta līdz uniformai”, veltīta vēsturei Krievu militārais tērps. Karavīru formas tērpu izskats aizsākās senatnē un ir saistīts ar nepieciešamību atšķirt savu karaspēku no ienaidnieka. Uniformas pirmo reizi tika izmantotas Spartā. Spartieši savam militārajam apģērbam izvēlējās sarkanu, lai asinis, kas plūst no viņu brūcēm, būtu mazāk pamanāmas. Senajā Romā leģionāri valkāja baltas drēbes, kas atšķīrās no cita ar spalvu krāsu uz karavīru ķiverēm.
Students 2. Bet kā bija Krievijā? Uniformas valkāja cilvēki, kuru vārds bija “Tēvijas aizstāvji”. Un viņiem formas tērpam bija īpaša nozīme. Tāpēc formas tērpa vēsture ir ne tikai stāsts par apkaklēm, pogām, caurulēm, pogcaurumiem, bet arī stāsts par skaisto un pārsteidzošo Krievijas vēsturi, tās brīnišķīgajiem komandieriem, drosmīgajiem karavīriem un virsniekiem, varoņdarbiem un kampaņām, kas veiktas Krievijas labā. krievu ieroču slava.
Skolotājs. Mūsu Dzimtenes varonīgā pagātne tika atspoguļota mutiski tautas māksla. Tauta atceras savus leģendāros aizbildņu varoņus: Iļju Muromecu, Vasiliju Buslajevu, Dobrinju Ņikitiču, Aļošu Popoviču.
Students 1. Senie krievu karotāji parādīja ārkārtīgu drosmi un centību, aizstāvot Krievijas valsts rietumu, austrumu, ziemeļu un dienvidu robežas no negaidītiem svešiniekiem - pečeņegiem un kuniem, tatāru-mongoļiem un vācu bruņiniekiem.
Students 2. Visi mūsu klases zēni piedalīsies šodienas viktorīnā. Tagad mēs jums iedosim atbilžu lapas - jūs tās parakstīsit un atbildiet uz mūsu jautājumiem. Uzvarētājs saņems balvu.
Skolotājs. Pirmais jautājums. Šis krekls tika izgudrots senajā Asīrijā, bet krievu karavīri to īpaši iecienījuši - to valkāja no 10. līdz 17. gadsimtam, un tad tas kļuva nederīgs. Kas tas par kreklu?
Dalībniekiem tiek dots laiks uzrakstīt savu atbildi savās veidlapās.
Students 1. Tas ir ķēdes pasts - krekls, kas izgatavots no daudziem dzelzs gredzeniem.
Students 2. Senatnē ķēdes pasts Krievijā bija iecienīts un plaši izplatīts apģērbs. To valkāja gan karotāji, gan lauku un pilsētu iedzīvotāji, kuri ņēma rokās ieročus īpaši gadījumi. Lai izveidotu ķēdes pastu, bija nepieciešamas lielas prasmes. Vienam ķēdes pasta gabalam bija nepieciešami vismaz 600 metri stieples.
Skolotājs. Lai izgatavotu ķēdes pastu, bija nepieciešams vads ar šķērsgriezumu ne vairāk kā 2 mm. Lai to izgatavotu, viņi izmantoja seno zīmēšanas metodi. To sauca par sutuzhnaya, un tas sastāvēja no dzelzs stieņa izvilkšanas caur virkni pakāpeniski mazāku caurumu dzelzs dēļā.
Students 1. Kalvē tika ierīkota speciāla konstrukcija: zemē ierakti divi stabi, tiem piestiprināts dzelzs rasējamais dēlis, pretī pie griestiem piekārtas šūpoles. Meistars apsēdās šūpolēs, ar knaiblēm satvēra pirmajā bedrē iesprausto karsta dzelzs gabalu, ar kājām atgrūda stabus un lidoja uz augšu, vilkdams aiz sevis spīdošu metāla pavedienu. Tad viņš to atlaida, šūpoles atgriezās lejā, meistars satvēra sagatavi ar knaiblēm un atkal nostūma no pīlāriem.
Students 2. Otrais jautājums. Tas kalpo, lai aizsargātu īpašnieka galvu no brūcēm kaujā. Lai aizsargātu seju no sānu triecieniem, tai ir dzelzs sloksne - "deguns". Dažreiz “deguna” vietā ir “maska” - dzelzs maska, kas nosedz sejas augšējo pusi. Kas tas ir?
Laiks atbildēt.
Skolotājs. Ķivere.
Students 1. Krievu ķiveres pastāvēja militārajā ekipējumā 13.-17.gs. Viņi bija dažādas formas, jo tie pasargāja no dažādu ieroču sitieniem. Vecākā ir metāla ķivere, kas izgatavota 13. gadsimta sākumā.
Students 2. Tās vēsture ir šāda: 1216. gadā par Vladimira lielhercoga galdu cīnījās prinči Konstantīns un Džordžs, kņaza Vsevoloda Lielā Nest dēli. Konstantīna sabiedrotais kaujā bija Mstislavs Udalojs, bet Džordža sabiedrotais bija Jaroslavs Vsevolodovičs. Konstantīns un viņa cīņas biedrs uzvarēja, un pretinieki apkaunojoši pameta savus militāros ieročus un aizbēga no kaujas lauka... Un šajā vietā gandrīz 600 gadus vēlāk meža bedrē tika atrasta sakautā kņaza Jaroslava ķivere. Un tika pieņemts, ka varonis to valkās. Ķivere ir kalta no dzelzs loksnes un tai ir izliekta, smaila forma. Tās virsma ir gludi pulēta un dekorēta ar uzklātām sudraba plāksnēm.
Skolotājs. Trešais jautājums. Kura cara laikmetā krievu karavīrs ir ģērbies vācu drēbēs - kaftānā, kamzolī, biksēs, zeķēs ar apaviem, trīsstūrveida cepurē un šalles jostā?
Laiks atbildēt.
Students 1. Pētera I laikmetā.
Students 2.Šīs drēbes bija paredzēts valkāt gan vasarā, gan ziemā. Tiesa, sliktā un aukstā laikā varēja uzmest virsū īsu apmetni - epanču. Tendenču noteicējus virsnieku vidū netraucēja tas, ka Eiropā un Krievijā ziemas, maigi izsakoties, atšķiras, un tas, kas vācietim ir lieliski, krievam ir iesnas. Bet vienalga, viņi to valkāja! Dzelzs vīri dienēja krievu armijā. Labi, ka atšķirībā no Eiropas formas krievu uniforma bija brīvāka, un karavīrs nebaidījās vēlreiz dziļi elpot.
Skolotājs. Pētera laikos karavīru un virsnieku formastērpi pēc krāsas neatšķīrās. Kājnieki visi bija zemes krāsā, dragūni (kavalērija) bija zilā krāsā, un artilēristi bija sarkani. Virsnieki gan bija nedaudz noēnoti ar zeltu – zeltītas pogas un zelta bize uz cepures, apkakles, aprocēm un kabatu malām. Un virsnieka šalle bija īpaši laba. Tas bija izgatavots no sarkaniem, ziliem un sudraba pavedieniem, lai tas atbilstu jaunā Krievijas karoga krāsām, un tika nēsāts uz labā pleca.
Students 1. Husāri parādījās Krievijas armijā Elizavetas Petrovnas vadībā, un, tā kā šāda veida vieglās kavalērijas dzimtene bija Ungārija, formastērps tika aizgūts no turienes. Husāri valkāja legingus, ko sauca par čikčiriem, īsa jaka(dolmans) un ar kažokādu apgriezta auduma jaka (mentik), ko parasti nēsāja uz kreisā pleca, nostiprināta (lai auļojot nenokristu) ar speciālu auklu. Un visa šī munīcija bija pilnībā izšūta ar zelta vai sudraba auklu un dekorēta ar daudzām zeltītām pogām.
Students 2. gadā husāri kļuva slaveni ar savu varonību Tēvijas karš 1812. gads. Un kaujas laukā, dūmos, lielā attālumā vienu pulku no cita varēja atšķirt pēc dažādām dolmaņu un mentiķu krāsām.
Skolotājs. Ceturtais jautājums. Kā šīs plecu nozīmītes sauca Krievijas armijā un flotē?
Laiks atbildēt.
Students 1. Plecu siksnas un epauleti.
Students 2. Sākumā plecu siksnas bija vairāk kā dekorācija, jo ilgu laiku viņi nevarēja izlemt, kā norādīt ranga atšķirību. Viņi mēģināja izlabot situāciju, un parādījās epauleti. Tagad galvenos virsniekus varēja atšķirt no štāba virsniekiem un vēl jo vairāk no ģenerāļiem.
Students 1. Līdz 17. gadsimta beigām Krievijā nebija regulāras armijas, lai gan pastāvēja regulārie pulki. Regulārās armijas izveide ir saistīta ar Pētera I vārdu. Visas viņa reformas ir saistītas ar Krievijas pārtapšanu par lielvalsti un rezultātā bija vērstas uz radikālu valsts bruņoto spēku reorganizāciju. Viņa “jautrie” pulki kļuva par jaunu formējumu kaujas apmācības prototipu. Strelcu pulki tika izformēti 1698. gadā un tika izveidoti regulārie pulki. Tos vervējot, tika izmantota karavīru un dragūnu vervēšanas prakse, kas izveidojās līdz 17. gadsimta beigām. Tika izveidota vervēšanas sistēma, saskaņā ar kuru karavīri tika savervēti no zemniekiem un citām šķirām, virsnieku korpuss no muižniekiem.
Students 2. Karavīru un virsnieku apmācībai tiek veidotas dažādas rokasgrāmatas un reglamenti, skolas, jaunie muižnieki stažējas ārzemēs, lai apgūtu militārās lietas. Līdz ar regulārās armijas izveidi tiek veidota flote. Galvenie centieni bija vērsti uz Baltijas flotes izveidi, kas sāka veidoties 1708. gadā, un pēc 20 gadiem tā kļuva par Baltijas floti. 1715. gadā tika izveidotas instrukcijas jūras virsnieku apmācībai, tika izveidota Jūras akadēmija, un kopš 1716. gada mācības notiek caur midshipman skolu.
Skolotājs. Par galveno Pētera I valdīšanas notikumu var uzskatīt Ziemeļu karu, ko Krievija veica ar Zviedriju par piekļuvi Baltijas jūrai. Kara sākums Krievijai bija neveiksmīgs un bija saistīts ar smagiem zaudējumiem. Kopš 1703. gada krievu karaspēks ir izcīnījis uzvaras. Nozīmīgākās uzvaras bija Poltavas kauja (1709. gada 27. jūnijā) un jūras kauja pie Gangutas raga (Hanko, 1714. gada 27. jūlijā). Šīs uzvaras ierindoja Krieviju starp 18. gadsimta spēcīgākajām valstīm, kas neapmierināja Eiropas valstis. Tas izpaudās vairākās militārās sadursmēs 18. gadsimta otrajā pusē (septiņu gadu karš 1755-1762, Krievijas un Turcijas karš 1768-1774, sadursmēs ar Zviedriju un Franciju). Šajos karos izpaužas Potjomkina, Rumjanceva, Ušakova un Suvorova militārais talants.
Students 1. Kopumā vārds “armija” cēlies no latīņu vārda agto - “es roku”. Taču armija ir spēcīga ne tikai ar ieročiem, bet arī ar savu karavīru izturību un drosmi. Apmēram pirms sešdesmit gadiem mūsu padomju armija sakāva Hitlera karaspēku un atbrīvoja Eiropu no fašistu iebrucējiem.
Students 2. Un miera laikā mūsu armija apsargā desmitiem tūkstošu kilometru Krievijas sauszemes, gaisa un ūdens robežas. Un viņš vienmēr vadās pēc mūsu senču labākajām militārajām tradīcijām.
Prezentētājs. Aleksandra Ņevska un Dmitrija Donskoja, Kozmas Miņinas un Dmitrija Požarska, Aleksandra Suvorova un Mihaila Kutuzova, Georgija Žukova un Konstantīna Rokosovska krāšņās uzvaras iedvesmo mūsdienu karavīru varoņdarbus un māca mīlestību pret Dzimteni. Brīnišķīgajā filmā “Virsnieki” viens no galvenajiem varoņiem saka: “Ir tāda profesija - aizstāvēt dzimteni!”
Skolotājs.
Dzimtās zemes varonis
Un vājo aizsargs,
Viņš uzvarēja
Ļaunā asiņainā cīņā.
Lakstīgala Laupītājs
Viņš piespieda mani kalpot.
Viņš izdara laupīšanu un ļaunumu
Pameta viņu uz visiem laikiem.
Students 1. Piektais jautājums. Kā sauc trīs varoņus, kas attēloti Viktora Vasņecova gleznā “Trīs varoņi”?
Students 2. Iļja Muromets, Aļoša Popoviča, Dobrinja Ņikitiča.
Skolotājs. Seši jautājumi. Ko nozīmē starpnieka rangs?
Students 1. Tulkojumā no franču valodas “midshipman” nozīmē “jūras apsardze”, tas ir, midshipman ir persona, kas absolvējusi Jūras akadēmiju.
Students 2.Šo titulu izveidoja Pēteris I 1716. gadā.
Skolotājs. Septītais jautājums. Kas ir grenadieri?
Students 1. Grenadieri ir granātmetēji karavīri, kas soļo kolonnas priekšā.
Students 2. Astotais jautājums. "Pārbaudīts, bez mīnām." Kurš taisa tādus uzrakstus? Viņi arī saka par viņiem, ka viņi kļūdās tikai vienu reizi.
Bazjuka Oksana Vasiļjevna
2. klases audzinātāja
pirmās kategorijas speciālists
Klases stunda
Temats: Drosmes mācība. Tēvzemes aizstāvju diena.
Mērķis: iepazīstināt ar svētku vēsturi un apsveikt nākamos Tēvzemes aizstāvjus; radīt apstākļus mikroklimata uzlabošanai komandā; izkopt komunikācijas kultūru.
Uzdevumi:
Patriotisma, mīlestības pret Tēvzemi, cieņas pret DPR armiju veicināšana.
Domāšanas, iztēles, veiklības attīstība.
Aprīkojums: plakāts par militāru tēmu, grāmatas ar militāriem darbiem, militāro kauju attēli uz tāfeles, DPR simboli.
Nodarbības gaita
Org. Mirklis
2. Pamatzināšanu papildināšana.
Kāds tagad ir gada laiks? (Ziema)
Kurš mēnesis ir? (februāris)
Kādi ir laikapstākļi ziemā? (Aukstums, sals, sniegs, sniega kupenas)
Parunāsim par brīnišķīgiem februāra svētkiem – svētkiem 23. februārī. Kurus mēs apsveicam šajā dienā (vīriešus, karavīrus, tēvus, brāļus).
Kāds ir pareizais svētku nosaukums? (Tēvzemes aizstāvja diena).
Skolotājs uz tāfeles uzraksta vārdu "Tēvzeme".
Vārdam "Tēvzeme" (tēvs, Tēvzeme, tēva zeme, tēva māja) izvēlieties vārdus ar vienādu sakni.
Kāpēc, jūsuprāt, vārds “Tēvzeme” vienmēr jāraksta ar lielo burtu? (Tas nozīmē mūsu dzimteni, mūsu Krieviju).
Vai jūs zināt, kāpēc šos svētkus tā sauc, un kad viņi sāka svinēt 23. februāri?
Saruna:
Senatnē varoņi cīnījās pret ienaidniekiem. Tie ir drosmīgie Tēvzemes aizstāvji. Un katram zēnam jābūt tikpat stipram un gudram un jābūt gatavam, kad viņš izaugs, jebkurā brīdī aizstāvēt savu dzimteni. Kopš seniem laikiem karotāji un karavīri ir baudījuši sabiedrības cieņu kā savas valsts civiliedzīvotāju dzīvības un īpašuma aizstāvjus. Viņu dzīve, pilna ar briesmām, piedzīvojumiem, garām kampaņām un bagāto laupījumu, ko viņi atnesa no šīm kampaņām, izraisīja zinātkāri un lepnumu. Ja jūs domājat, ka 23. februāris ir militārpersonu svētki, tad jūs dziļi maldāties!23. februāris ir Tēvzemes aizstāvja diena. Un katrs cilvēks, neatkarīgi no tā, vai viņš ir flotes virsnieks vai programmētājs, uzņēmējs vai policists, zinātnieks vai zemnieks, ir Aizsargs.23. februāris ir Tēvzemes, savas ģimenes aizstāvja diena.
Jau sen, pagājušā gadsimta sākumā, mūsu valstij uzbruka vācu karaspēks. Pēc revolūcijas Krievijā vairs nebija imperatora. Jauna valsts Mums bija vajadzīga jauna armija, kas aizstāvētu mūsu Tēvzemi no vācu iebrucējiem.
Un tā 1918. gadā ar valdības dekrētu tika izveidota Sarkanā armija. Un, lai uzturētu karavīru garu, 23. februārī tika nolemts atzīmēt Sarkanās armijas dzimšanas dienu.
Pagāja gadi. Dzīve mainījās. Mūsu valsts piedzīvoja lielāko traģēdiju – Otro pasaules karu. Mūsu karavīri cīnījās drosmīgi un drosmīgi, atbrīvojot savu Tēvzemi. Tas bija grūti. Daudzi bija badā, nebija pietiekami daudz ieroču. Visi iestājās, lai aizstāvētu Tēvzemi: no jauniem līdz veciem. Bet mēs izdzīvojām! Uzvara ir mūsu! Un 1946. gadā mūsu armiju pārdēvēja par padomju armiju. Un 23. februāra svētkus sāka saukt par “Padomju armijas un flotes dienu”.
Ir pagājis vēl pusgadsimts. Spēcīgā valsts, ko sauca par PSRS, beidza pastāvēt. Bijušās republikas atdalījās no Krievijas, vēloties kļūt neatkarīgas. Bet Krievijas armija joprojām ir spēcīga. Drosmīgi karotāji turpina aizstāvēt mūsu valsti. Un 1995. gadā Valsts dome pieņēma likumu “Par militārās slavas dienām”. Tagad svētkus 23. februāri saucam par “Tēvzemes aizstāvja dienu”.
Mēs lepojamies ar saviem aizstāvjiem, kuri miera laikos sargā mūsu mieru. Nākotnē jūs, jaunā paaudze, nomainīsiet savus tēvus un vectēvus Tēvzemes sargāšanā, jūs kļūsiet par mūsu aizstāvjiem, Tēvzemes aizstāvjiem.
Pamazām tradīcija mainījās un attīstījās tā, ka 23. februārī sāka apsveikt un dāvināt dāvanas ne tikai militārpersonām, bet visiem vīriešiem un pat zēniem. Armijas svētki izvērtušies par svētkiem vīriešiem un vīriešu dzimumam kopumā.
Diene armijā ir katra vīrieša goda tiesības un pienākums. Tāpēc viņš vai nu bija, ir vai būs karotājs. Un kāpēc gan viņu neapsveikt, ja ir pamats?!
Apsveicam tētus.
Dzejoļi.
Tētis ir galvenais aizsargs no nepatikšanām!Spēcīgs, uzticams, inteliģents, prasmīgs!Visa pasaule šodien svin kopā ar jums -Zini, ka tu esi mans varonis, skaista un drosmīga!
Februāra svētkos brīnišķīgi, vīrišķīgiEs novēlu jums tikai to labāko!Dzīve man vienmēr ir laba un vieglaZinot, ka tētis mani sargā.
Spēcīgākais, drosmīgākais,Visvairāk, visdārgākais,Tētis ir labākais uz planētasMēs visi ar jums lepojamies!
Tāpēc pieņemiet manus apsveikumusNo 23. februāra.Šajos gaišajos brīžosZiniet, ka mēs tevi mīlam.
Laimīgu divdesmit trešo februāri,Tēt, apsveicu!Tikai labākais jumsNo sirds novēlu tev!
Vairāk labu, siltu dienu,Brīnišķīgi patīkami,Lai jums vienmēr veicasUn neticami!
Esi vesels, neslimo,Un neesiet sarūgtinātsTikai ar labākajiem draugiemTiekamies brīvdienās!
Interesanti vaļasprieki,Jauns, brīnišķīgsUn labi priekšnieki,Dziesma par tēti.
Cik dziesmu mēs esam kopā?
Dziediet savai mīļajai mātei.
Un par tēti pirms šīs dziesmas
Nebija nevienas dziesmas.
Jūs nevarat būt tikai māte, jūs nevarat būt tikai māte!
Tētis ir mājās - un māja ir labā kārtībā,
Gāze deg un gaismas nedziest.
Tētis, protams, ir mājas priekšnieks,
Ja mammas, nejauši, nē!
Tētis var, tētis var visu,
Peldiet brasu, strīdieties ar basu, skaldiet malku!
Tētis var, tētis var būt jebkas
Jūs nevarat būt tikai māte, jūs nevarat būt tikai māte!
Jūs nevarat būt tikai māte, jūs nevarat būt tikai māte!
Un ar visgrūtāko problēmu
Tētis tiek galā, dodiet laiku!
Tad mēs ar mammu izlemjam
Viss, ko tētis nevarēja atrisināt!
Tētis var, tētis var visu,
Peldiet brasu, strīdieties ar basu, skaldiet malku!
Tētis var, tētis var būt jebkas
Jūs nevarat būt tikai māte, jūs nevarat būt tikai māte!
Jūs nevarat būt tikai māte, jūs nevarat būt tikai māte!
Tētis var, tētis var visu,
Peldiet brasu, strīdieties ar basu, skaldiet malku!
Tētis var, tētis var būt jebkas
Jūs nevarat būt tikai māte, jūs nevarat būt tikai māte!
Tikai māte, tikai māte nevar būt.
MANA ĢIMENE
Autors
: Larisa Grigorjeva Aleksandra Ermolova vārdi un mūzika
Dziesmas nosaukums : Bērnu dziesma par ģimeni “Mana ģimene”.
Manā priekšā guļ daudz rotaļlietu,
Bet visi jau sen zina
Ka man ir diezgan garlaicīgi spēlēt vienam
Un tas ir pilnīgi, pilnīgi neinteresanti.
Bet kad mana ģimene ir ar mani
Un cilvēki, kurus es mīlu visvairāk,
Es uzreiz aizmirstu par izmisumu.
Un tā vienmēr bija, ir un būs...
Koris:
Ja mamma un tētis ir tuvumā.
Un es arī būšu bezgala laimīgs,
Nu, es būšu vislaimīgākais
Ja visa ģimene ir tuvumā,
Visa mana ģimene.
Un man jāatzīstas mammai un tētim,
Ka dažreiz es, protams, esmu
Mazliet nerātns un spītīgs
Bet es tevi mīlu, es mīlu tevi bezgalīgi!
Neveiksmes mani nebiedēs
Aukstais vējš no manis nebaidīsies,
Mana ģimene ir ar mani, kas nozīmē:
Es esmu laimīgākais cilvēks šajā pasaulē!
Koris:
Tā būs ļoti laimīga un brīnišķīga diena,
Ja mamma un tētis ir tuvumā.
Es būšu jautrs, būšu ļoti laimīgs,
Ja tuvumā ir mana māsa un brālis.
Un es arī būšu bezgala laimīgs,
Ja tuvumā ir vecvecāki.
Nu, es būšu vislaimīgākais
Ja visa ģimene ir tuvumā
Vecāku (tētu) runa
Tagad paspēlēsimies mazliet!
Scrabble viktorīna
Skolotājs: Atcerēsimies, kāda veida karaspēks pastāv mūsdienu armijā?
Skolotājs lasa mīklas. Pēc minēšanas uz tāfeles tiek piekārts zīmējums, kurā attēlots pilots, jūrnieks, artilērists u.c.
Puzles:
1. Lidmašīna paceļas,
Esmu gatavs lidot.
Es gaidu šo loloto pasūtījumu,
Lai pasargātu jūs no debesīm! (Pilots)
2. Viņš sargā robežu,
Nelaiž cauri svešinieku
Un viņš visu laiku tur acis vaļā,
Un būtu kārtība. (Robežsardze)
3. Mums ir “Topol”, “Topol-M”,
Mēs Floru neapkalpojam vispār.
Mēs stāvam sardzē pār valsti,
Lai vairs nebūtu kara. (Rocketmen)
4. Mašīna atkal metas kaujā,
Kāpuri griež zemi,
Tā mašīna klajā laukā
Pārvaldīts... (Tankman)
5. Vai tu vari kļūt par karavīru?
Peldēt, braukt un lidot,
Un es gribu staigāt formā -
Gaidu tevi, karavīr,... (Kājnieki)
Viktorīna
1. Mīl savu dzimteni. (Patriots)
2. Valsts galvenā dziesma. (Himna)
3. Dziesma, kuru klausās stāvot. (Himna)
4. Svinīga karaspēka un militārpersonu kustība. (Parāde)
5. Rīta komanda. (Kāpt)
6. Apģērbu krāsošana militārajā veikalā. (Kamuflāža)
7. Uz militārpersonas pleciem. (Epauletes)
8. Priekšnieks uz kuģa. (Kapteinis)
Tautas pasaku konkurss.
Bērni ir sadalīti divās komandās. Skolotājs saka pirmos vārdus no virsraksta Tautas pasakas, dalībniekiem šis nosaukums ir jāpasaka pilnībā. Uzvar komanda, kas sniedz vispareizākās atbildes.
Piemēri:
1. Ivans Carevičs un pelēkais... (vilks)
2. Māsa Aļonuška un brālis... (Ivanuška)
3. Fēnists - Skaidrs... (piekūns)
4. Princese - ... (Varde)
5. Zosis - ... (gulbji)
6. Ar līdaku... (pasūtījums)
7. Sals... (Ivanovičs)
8. Sniegbaltīte un septiņi... (rūķi)
9. Little Humpbacked Horse — ... (Humpbacked Horse)
Puzles.
Kad vajag, tad izmet, kad nevajag, paceļ (enkur)
Viņa visiem deva drēbes, bet pati vienmēr bija kaila (adata)
Ne jūra, ne zeme - kuģi nepeld un jūs nevarat staigāt (purvs)
Tas tika dots jums, bet cilvēki izmanto (vārds)
Ja tu viņu pabaro, viņš dzīvo, ja iedosi kaut ko dzert, viņš nomirst (uguns).
Es to nolikšu zem sevis, zem galvas, un tā paliks vieta, kur paslēpties. (Mētelis.)
Pa dienu - stīpa, bet naktī - čūska. (Siksna.)
Ne dievs, ne karalis, bet jūs nevarat nepaklausīt. (Komandieris.)
Kā jūs saucat pusaudzi, kurš studē jūrlietas? (Kabīnes zēns.)
Kas kopīgs kokam un šautenei? (Bagāžnieks.)
Kā sauc militārās plecu nozīmītes? (Epauletes.)
Kādas militārās pakāpes jūs zināt? (Ierindnieks, seržants, virsnieks utt.)
Bruņurupucis rāpo, tērauda krekls.
Ienaidnieks ir aizā, viņa ir tur, kur ir ienaidnieks. (Tvertne.)
Konkurss "Mēles griezēju cīņa"
Tiek dots uzdevums: piecas reizes ātri un bez kļūdām izrunāt mēles griezēju.
Sāksim
Ļaujiet kādam ātri runāt
Es lūdzu pārējos klusēt.
Tas, kurš pieļauj vismazāk kļūdu
Viņš uzvarēs cīņā.
(Tiek dota jebkura mēles griešana pēc skolotāja izvēles.)
Konkurss “Vāc sakāmvārdu”
(Aploksnēs ir vārdos sagriezts sakāmvārds. Kurš gan var ātrāk salocīt.)
Varonis iestājas par savu dzimteni.
Dzīvot nozīmē kalpot Dzimtenei.
Kur ir drosme, tur ir uzvara.
Ja armija ir spēcīga, valsts ir neuzvarama
Apsveikumi no meitenēm
Ir viena jautra nodarbība,
Mums ir desmit zēni
Mēs viņus šodien apsveicam.
Tas ir tas, ko mēs viņiem novēlam.
Mācieties tikai pieciem,
Mēs jums palīdzēsim.
Tikai nebrīnies
Un nekad necīnies ar mums!
Bogatyrsky veselība
Mēs vēlamies jums novēlēt.
Labākā slēpošana
Un pārspēj visus futbolā!
Lai veiksme ir ar tevi,
Tikai jūs esat mūsu draugi.
Palīdzi mums visā,
Sargā mūs no citiem.
Vispār, dārgie zēni,
Mēs jums pateiksim noslēpumu:
Labāk nekā tu šajā pasaulē
Protams, ka nav neviena!
* * *
Februāra dienā, salnā dienā
Visi svin svētkus.
Meitenes šajā krāšņajā dienā
Zēni tiek apsveikti.
Mēs jums nedāvināsim ziedus:
Tos zēniem nedod.
Meiteņu ir daudz laipni vārdi
Tie paliks jūsu sirdīs.
Mēs novēlam jums mūžīgi:
Lai jūs dzīvē nebūtu kautrīgs,
Lai tas ir ar jums mūžīgi
Puikas drosme.
Un visi šķēršļi ceļā
Jūs varat to pārvarēt kopā.
Bet vispirms izaug
Un tev vajag izaugt.
Klausieties, zēni, mūs,
Apsveicam!
Mēs zinām, ka šajā dienā jūs
Otrā dzimšanas diena.
VII. Praktiskais darbs
Tēvzemes aizstāvja diena - lieli svētki. Mēs apsveiksim savus tēvus un vectēvus, brāļus un draugus. Svētkos ir pieņemts dāvināt dāvanas. A labākā dāvana, kā jūs zināt, ir tas, kuru sagatavojāt ar savām rokām. Uzzīmēsim kartiņas saviem vīriem dāvanā.
Vingrinājums : Skolēni zīmē pastkartes.
VIII. Pārdomas un vērtēšana
Kas jums šķita interesants vai izklaidējošs?
Ko vēl jūs vēlētos uzzināt par svētkiem?
IX. Mājasdarbs
Pabeidz zīmēt pastkarti, iemācies dzejoli par armiju, par karavīriem.
Apkopojot
Par kādiem svētkiem mēs šodien runājām?
Ko jaunu par viņu esi uzzinājis?
Neaizmirstiet apsveikt savus vectēvus, tēvus un brāļus šajos svētkos.
