Fiabe e racconti sulla lettera g Insegnare l'alfabetizzazione. Lezione-fiaba. Lettera G, g. Parole ed espressioni alate

Scopo della lezione: studiamo la lettera G, la formazione delle capacità di lettura, lo sviluppo delle capacità linguistiche, il miglioramento della consapevolezza fonemica, le basi delle abilità grafiche elementari.

• presentare al bambino in età prescolare la lettera G e la pronuncia corretta del suono;
• insegnare a scrivere la lettera stampata G in quadrati;
• creare interesse nell'apprendimento di poesie ed enigmi.

Dai un nome a ciò che è mostrato nelle immagini qui sotto:

Oche Pere Funghi Piselli

• Dimmi, come urlano le oche?
• HA - qual è il primo suono qui?
• Qual è il primo suono della parola oche?
• Che suono c'è sia nella parola pera che nella parola carrozza?
• Il suono [G] nella parola Pera è all'inizio, alla fine o al centro della parola? — Una carrozza? - Tuono? - Corna?

Quando pronunciamo il suono [G], la parte posteriore della lingua colpisce il palato in profondità nella bocca e la punta della lingua colpisce dietro i denti inferiori. Di': G! La parte posteriore della lingua colpisce il palato e impedisce all'aria di uscire liberamente dalla bocca quando pronunciamo il suono [G].

1. Suono vocale o consonante [G]?
2. Doppiato o senza voce?
3. Perché?

Compito: lettera stampata G per bambini in età prescolare

Scrivi la lettera G nell'aria. Disegna un bastoncino verticale, aggiungi un bastoncino orizzontale sopra.

Disegna attentamente i bastoncini lungo le celle con una semplice matita o una penna a sfera.

Nei casi in cui al bambino viene chiesto di scrivere un'intera riga di una lettera, sillaba o parola, l'adulto fornisce un esempio di scrittura all'inizio della riga.
Se un bambino in età prescolare ha difficoltà, un adulto può disegnare due linee approssimative o inserire punti di riferimento che il bambino collegherà con le linee o scrivere lettere intere e il bambino le cercherà semplicemente in un colore diverso. La calligrafia non dovrebbe essere richiesta in questa fase della formazione.

Continua la frase

Voglio diventare un uomo forte.
Vengo all'uomo forte:
- Raccontamelo
- Come sei diventato un uomo forte?
Lui sorrise in risposta:
- Molto semplice. Per molti anni
Ogni giorno, alzandosi dal letto,
Sollevo... (manubri).

Di tutti gli uccelli migratori,
Pulisce il terreno arabile dai vermi,
Salta tutto il giorno attraverso la terra coltivabile,
E il nome dell'uccello è... (torre).

Mikhail giocava a calcio
E ha segnato in porta... (goal).

Sono molto orgoglioso
Che non sono un'anatra, ma... (un'oca).

Le barche navigano sul mare,
Gente con i remi... (fila).

Sono in qualsiasi brutto tempo
Rispetto moltissimo l'acqua.
Mi tengo lontano dallo sporco -
Grigio pulito... (oca).

I boccioli del salice scoppiarono con uno schianto.
Sul fiume il ghiaccio si spezza di notte.
E i nidi vengono realizzati senza indugio
I primi sui rami sono... (torri).

Asciugato al sole caldo
E scoppia dai baccelli... (piselli).

Racconto sulla lettera G

Generale Gena
Gosling Gena sognava di diventare generale. Un giorno, quando rimase solo a casa, aprì il suo guardaroba, indossò la cravatta e le galosce di suo padre, si mise in testa un enorme cappello di giornale e invece di una sciabola si mise un grosso chiodo sotto l'ala.
Mi sono guardato allo specchio: si è rivelato un vero generale!
Gena uscì nel cortile con andatura orgogliosa, e lì le piccole taccole giocavano alle piccole città.
- Ehi, piccole taccole! Guarda che razza di generale è venuto da te!
E come faranno rumore le taccole:
- Sei tu il generale? Dov'è la tua sciabola?
"Ma qui, sotto l'ala", dice Gena.
- Pensavamo fosse il tuo termometro! Non sei un generale, solo un'oca con il cappello da giornale.
"Oh, voi stupidi", disse Gena tristemente.
- Non hai immaginazione.
(G. Yudin)

Indovinelli per bambini che iniziano con la lettera G

Entrano in formazione senza un comando,
Vanno allo stagno.
Chi cammina in una lunga catena,
Chi ama così tanto la disciplina?
(Oca con papere)

Collo lungo, zampe rosse,
Pizzica i talloni, corri senza voltarti indietro.
(Oca)

La scatola balla sulle ginocchia -
A volte canta, a volte piange amaramente.
(Armonico)

Peloso, verde,
Si nasconde tra le foglie.
Anche se ci sono molte gambe,
Non riesco ancora a correre.
(Bruco)

Ha fatto rumore, ha fatto rumore,
Ho lavato tutto e me ne sono andato.
E giardini e frutteti
Ha irrigato tutta la zona.
(Tempesta)

Quattro soli blu
Nella cucina della nonna.
Quattro soli blu
Bruciarono e si spensero.
Il karitè è maturo, le frittelle sfrigolano,
Non c'è bisogno del sole fino a domani.
(Fornello a gas)

Ecco un cavallo che corre nel cielo -
Il fuoco vola da sotto i tuoi piedi.
Il cavallo colpisce con un potente zoccolo
E divide le nuvole.
Quindi corre forte,
Che la terra sottostante trema.
(Tuono)

È una sedia a dondolo e un letto,
È bello mentirci.
È in giardino o nella foresta
Oscillerà sul peso.
(Amaca)

Piccolo, remoto
Passato attraverso la terra
Ho trovato Cappuccetto Rosso.
(Fungo porcino)

Senza mani, senza ascia
È stata costruita una capanna.
(Nido)

Che frutto!
Una scatola con un segreto!
I semi sembrano di vetro,
Tutto trasparente, tutto rosa.
Se lo scuoti, che strano, non suona.
(Melograno)

Un pezzo di carta al mattino
Ci portano nel nostro appartamento.
Su uno di questi fogli
Tante novità diverse.
(Giornale)

Hanno colpito Yermilka sulla nuca.
Non piange
Nasconde solo il naso.
(Chiodo)

Vaga importante per il prato,
Esce asciutto dall'acqua,
Indossa scarpe rosse.
Dona morbidi piumini.
(Oca)

Sotto il pino lungo il sentiero
Chi c'è in mezzo all'erba?
C'è una gamba, ma niente stivali,
C'è un cappello, ma non c'è la testa.
(Fungo)

C'è trambusto nel cortile:
I piselli cadono dal cielo.
Nina ha mangiato sei piselli
Adesso ha mal di gola.
(salve)

Mi siederò sotto il tuo braccio
E ti dirò cosa fare:
Oppure ti lascio andare a fare una passeggiata,
Oppure ti metto a letto.
(Termometro)

Sono tutto fatto di ferro
Non ho gambe né braccia.
Mi adatterò alla tavola fino al cappello,
E per me tutto è solo un bussare e un bussare.
(Chiodo)

In piedi in una fila
Dita affilate -
DAC-scratch:
Raccogli le bracciate.
(Rastrello)

Due fratelli vivono dall'altra parte della strada,
Ma non si vedono.
(Occhi)

Proverbi e detti che iniziano con la lettera G

Un nemico formidabile è proprio dietro l’angolo, e uno ancora più formidabile è alle nostre spalle.

Tu, temporale, minacci e noi ci attacchiamo l'uno all'altro.

Chi non ama gli altri distrugge se stesso.

Se non hai un amico cercalo, ma se lo trovi prenditi cura di lui.

Non dire: non so come, ma dì: imparerò!

Non dire "salta" finché non hai saltato.

Poesie divertenti sulla lettera G per bambini

Dillo più forte
La parola "tuono" -
La parola tuona
Come un tuono.
(A. Barto)

Lungo un sentiero stretto
Passo dell'oca
Esercito di oche
Cammina in fila indiana.
(A. Sanin)

Ecco le oche con una covata di papere
Fanno rumore e sibilano come serpenti.
Minacciano il camion
Allungando il collo.
Ma non è spaventoso per un camion
Uno stormo di oche dalla bocca rumorosa.
Minaccia il papero con il corno,
Liberare la strada.
(S. Marshak)

La taccola sedeva sul recinto,
Rook iniziò una conversazione con lei.
(B. Timofeev)

Goose si è comprato una fisarmonica,
Ma è un po' bucato.
L'armonica cantava bene,
Sibilava come un'oca.
Un cucciolo stava camminando per strada -
O Fluff o Buddy.
Ho camminato in una tempesta di neve e sotto il sole
E ho camminato sotto la pioggia,
E anche se nevicava
Un cucciolo stava camminando per strada.
Camminato nel caldo, nel freddo
E nell'umido.
Camminato, camminato, camminato
E - è cresciuto.
(V.Levin)

Affamato, freddo,
Taccole, passeri!
Affamati, piccioni -
I miei piccoli!
Vieni a visitare
Ne abbiamo una manciata piena.
Pecca, visita,
Non aver paura, mordi!
Gurg-gul-gul!
(E. Blaginina)

Rook dondolava su un'amaca.
Le oche sono tra le onde del fiume.
I piccioni volavano oltre
E si sedette su un ramo,
Il ramoscello ondeggia -
Sta funzionando bene.
(A. Pudval)

Pagliaccio triste -
Ippopotamo
Con voce triste
Canta
Una canzone triste -
Molto triste:
- Adoro una rana
Delizioso.
(G. Satiro)

Riepilogo della lezione:

1. La pronuncia di nuove parole aumenta il vocabolario del bambino in età prescolare, sviluppa la parola e la memoria.
2. Gli esercizi cellulari sviluppano le capacità motorie delle mani.
3. Gli enigmi sviluppano l'intelligenza dei bambini, la capacità di analizzare e dimostrare. Gli educatori usano enigmi quando insegnano ai bambini ad aumentare l'interesse durante compiti complessi.
4. Le poesie influenzano non solo lo sviluppo della memoria. È stato dimostrato che se impari qualche riga ogni giorno, nel cervello compaiono nuove connessioni neurali e la tua capacità di apprendimento complessiva aumenta.

Formazione all'alfabetizzazione. 1° grado. Scuola UMK della Russia

Argomento: Lezione-fiaba. Le lettere G, g che denotano i suoni [g], [g '].

Tipo di lezione: consolidamento del materiale appreso

Obiettivi:

Ripeti le lettere e i suoni che hai imparato;

Sviluppo continuo delle capacità di lavorare con il testo;

Attira l'attenzione dei bambini sulla lettura di libri.

Risultati pianificati:

Soggetto:

2) Comprendere il contenuto di ciò che leggi;

3) Reagire emotivamente agli eventi del testo durante la lettura;

4) Contribuire allo sviluppo di una motivazione positiva per l'apprendimento.

Metasoggetto:

garantire lo sviluppo delle capacità degli studenti di confrontare, raggruppare, evidenziare ciò che è necessario e analizzare

promuovere lo sviluppo dicapacità dei bambini di esercitare autocontrollo e controllo reciproco, autovalutazione educativaattività, capacità di accettare e mantenere un compito di apprendimento.

promuovere lo sviluppo delle capacità comunicative dei bambini, lo sviluppo del monologo e del discorso dialogico

Personale:

Creare le condizioni per la formazione di un atteggiamento positivo nei confronti dell'apprendimento e del rispetto per i libri, rispetto per i compagni;

Accettazione e padronanza del ruolo sociale dello studente;

Sviluppo di motivazioni per attività educative;

Formazione del significato personale dell'insegnamento.

Avanzamento della lezione

Momento organizzativo

Quindi suonò il campanello.

La lezione inizia.

Ti siedi molto tranquillamente

E non essere pigro per lavorare.

1) Riscaldamento del parlato (lettura dalla lavagna sottovoce)

Ra-ra-ra: il gioco inizia.

Ry-ry-ry, abbiamo le palle in mano.

Ru-ru-ru: colpisco la palla con la mano.

Sì, sì, l'acqua scorre dal tubo.

Do-do-do: c'è un nido sull'albero.

Dy-duh-duh - abbiamo scelto i frutti di bosco.

Doo-doo-doo - Vado a casa con mia madre.

Ta-ta-ta: la nostra classe è pulita.

Tu-tu-tu: portiamo noi stessi la bellezza.

Tu-tu-tu... abbiamo annaffiato i fiori.

2. Aggiornamento della conoscenza

Prima di passare all'argomento della nostra lezione oggi, ricordiamo le lettere che abbiamo già studiato.

/tabella “Alfabeto”/

Quali lettere consonantiche rappresentano solo suoni sonori?

Diciamo “sempre espresso”. – n, m, r, l.

Quali vocali “segrete” abbiamo imparato? - oh, io.

Perché li chiamiamo così? – può rappresentare due suoni.

Quali lettere consonantiche sono accoppiate? – z - s, b - p, d - t.

3. Stabilire l'argomento, gli scopi e gli obiettivi della lezione

Sullo schermo appare un proverbio

Vicino alla collina, su una collinetta, vivono 33 Egor.

Cosa dice il proverbio?

Come chiamano Egorki nel proverbio?

Quale suono si ripete?

A quale lettera punta?

Trovalo sulla lavagna.

/striscia magnetica con lettere -L, D, I, T, G, P, N.

Naturalmente è una letteraG . (mostrando)

Raccoglilo dalle matite sulla scrivania.

Formulare l'argomento della lezione? (Continua lo studio della lettera G)

Stabilisci un obiettivo per te stesso? (Consolidare la conoscenza della lettera G)

Oggi alla nostra lezione sono venuti ospiti favolosi. Noi siamo con loroandiamo in una fiaba...

Una villa da favola, la lettera G si trova sulla finestra a forma di kolobok e oche e cigni volteggiano sopra la villa.

Insegnante :

Ai margini del bosco, in una capanna da favola
La lettera “G” vive, non si addolora,
È amica degli animali!
All'improvviso, da qualche parte nel cielo - oche!
Portatela nella foresta.
- Aiuto, aiuto,
Libera la lettera "G"!
E in una caccia all'oca selvaggia
Verremo con te...

Per salvare la lettera dalla prigionia dobbiamo superare dei test!

Sulla lavagna viene disegnata una stufa, accanto ad essa ci sono delle torte con scritte sopra le seguenti sillabe:GA GO GU GEE GI GE GYO GYU

(Gli studenti devono dividerli in due gruppi, spiegare perché, caratterizzare le consonanti)

Gioco "Raccogli parole".

Insegnante:

Lungo la strada scorre un fiume di latte
E ci affida un nuovo compito:
Leggi le sillabe ad alta voce
E inventare parole.

Immagini con sillabe alla lavagna. KO RO WA GO LU BI GU SI

2 studenti si avvicinano alla lavagna e collegano le sillabe per formare le parole.

Il resto funziona indipendentemente sulle carte.

3). Lettura espressiva.

(Il testo è stampato alla lavagna, lettura corale su indicazione del docente).

UN l'alfabeto è il nostro migliore amico,
Z mangiano tutto nel mondo.
B ci sono molti VHF in giro,
U chatta con tutti i bambini.
A fondo da leggere,
UN Tutti dovrebbero conoscere l'alfabeto.

4). Ripetizione di lettere apprese.

Leggere le parole dalla lavagna a te stesso, poi ad alta voce insieme - PESO DELLA MONTAGNAOCHE CITTÀ TUONANTECIGNI

Trova quelle in più tra queste parole. Perché sono ridondanti? (rispondi alla domanda CHI?)

Ragazzi, cosa possiamo inventare con queste parole? (il titolo della fiaba è Oche e cigni)

L'insegnante mostra il libro “Oche - Cigni”.

I bambini devono nominare gli eroi della fiaba e ricordarne il contenuto.

Lavoro in coppia . L'insegnante consegna una busta con un compito. La busta contiene piccoli frammenti della fiaba, devono essere combinati. L'insegnante cronometra il tempo (5-7 minuti)

Controllo del lavoro. Lettura selettiva di un'attività completata.

4. Generalizzazione.

Le oche hanno nascosto la lettera G in questo libro.

Ma lo tradiranno se raccontiamo tutto sui suoni che significa e mostriamo il suo posto sul nastro delle lettere.

5. Riflessione.

C'è un melo sul tabellone. Ogni studente ha due mele (verde e rossa). I bambini vanno al tabellone con le mele. Li fissano. Verde: esprimono ciò che gli è piaciuto nella lezione, ha funzionato; rosso: ci sono state difficoltà.

Alla fine i bambini sono invitati a guardare il melo e confrontare quali mele sono più grandi.

Dopo aver imparato tutte le lettere dell'alfabeto russo in prima elementare, i bambini sono invitati a completare il progetto creativo “La mia lettera preferita”. Ecco un esempio di un lavoro sulla lettera M.

Il progetto può essere presentato sotto forma di presentazione o disegnato in modo colorato su fogli A4 al computer o disegnato con matite e colori.

Ecco alcuni esempi di pagine di progetti per la prima elementare "La mia lettera M preferita"

Ecco come puoi progettare un frontespizio

Puoi includere varie informazioni nel progetto: poesie, scioglilingua, indovinelli, puzzle, esercizi fisici, proverbi e detti, slogan.

Scarica il progetto sulla lettera M in formato Word

Materiali aggiuntivi:

Termina la parola con la lettera M.

La distanza dei campi è verde,
L'usignolo canta.
Il giardino è vestito di bianco,
Le api sono le prime a volare.
Il tuono rimbomba.
Indovina che mese è questo?... (Maggio)

Ha dormito in una pelliccia tutto l'inverno,
Ho succhiato una zampa marrone,
E quando si svegliò, cominciò a ruggire.
Questo è un animale della foresta... (orso)

Nel sottosuolo, nell'armadio
Vive in un buco
Bambino grigio.
Chi è questo? ...(topo)

Sta trascinando una cannuccia
In una piccola casa.
È più forte di tutti gli insetti
Il nostro gran lavoratore …(formica.)

Sciarade

Con M sono abbastanza buono per te da mangiare
E posso essere un fiore
Mi troveranno nel fiume,
Con S all'improvviso diventerò un sacco (papavero - cancro - sak)

Con la lettera M - dolce,
Con la lettera K - amaro (lampone - viburno)

Quando ho un mese, respiro facilmente,
Tu, come la neve, sembri scioglierti al sole
Se invece di T mettessi Sh in me,
Allora camminerai allegramente sotto di me (marzo - marzo)

Enigmi

Appese perline rosse
Ci guardano dai cespugli.
Adoro queste perle molto
Bambini, uccelli e orsi. (lampone)

Il gigante sta al porto,
Illuminando l'oscurità
E segnala alle navi:
“Vieni a trovarci!” (faro)

Scivolare via come qualcosa di vivo
Ma non lo lascerò uscire.
Schiume con schiuma bianca,
Non sono troppo pigro per lavarmi le mani. (Sapone)

Volare tutto il giorno
Tutti si annoiano;
Verrà la notte
Poi si fermerà. (Volare)

Chiacchiere pure

Ma-ma-ma, sono a casa da solo.

Mu-mu-mu - latte per qualcuno?

Mo-mo-mo: mangiamo i ghiaccioli.

Noi-noi-noi - leggiamo

Mi-mi-mi - canta la nota MI.

Scioglilingua

Hai lavato i lamponi? Li hai lavati, ma non li hai insaponati. Il gatto ha leccato il latte e Borya ha immerso un panino nel latte.

Chiamato per lamponi Marina Galina Marina Chiamato per viburno.

Il piccolo chiacchierone chiacchierava latte,
Ha chiacchierato ma non si è espressa.

Proverbi e detti

La pace costruisce, ma la guerra distrugge.

Molta neve - molto pane,

Molta acqua, molta erba.

Mosca è la madre di tutte le città.

Non basta volere, bisogna poterlo fare.

Poesie divertenti

Confuso

Guarda, la lettera!... Ecco quelle su:
Non in un libro: sul sentiero!
Come si chiama?
Simili alle corna?
Cane, toro e capra dello scienziato
La fissano...
La capra lo capì nella sua mente,
Ha detto: “Questa è la lettera “me”.
-Il toro obiettò:
- Non “me”, ma “mu”,
So meglio cosa è cosa!
-E il cane esclamò:
- Ti basta,
Non discutere, è la lettera "am"!
- No, "mu"!
-No, “mah”!
- No, "sono"!
- Sono! Sono!..
Si è alzato un tale baccano,
Un rumore e un grido così terribili!...
Completamente confuso
Cane scienziato, capra e toro,
Vedendo la lettera M...
(A. Shibaev)

Sto imparando a scrivere

Dai, M, dai la mano ad A,
Andiamo, MA,
Date la mano a MA.
MA e MA, e insieme - MADRE.
Lo scrivo io stesso.
Ho bisogno di sapere
Come scrivere
La lettera M e la lettera A.
Scriverò l'intero taccuino:
M e A, MA e MA.
MAMMA, MAMMA, MAMMA, MAMMA
Silenziosamente scricchiolo con una piuma.
Guarda velocemente, mamma,
Ecco quanto ti amo!
(G.Vierù)

Parole ed espressioni alate

Un disservizio. L'espressione è usata per significare: un servizio inetto e maldestro che porta danno o fastidio invece che aiuto.

Agita la mano. Smetti di prestare attenzione; smettere di essere coinvolto con qualcuno o di fare qualcosa.

Infangare le acque. Confondere deliberatamente qualcosa, creare confusione in qualcosa.

Fizminutka

Bambole matrioska

Siamo divertenti bambole che nidificano,
Va bene, va bene.
Abbiamo gli stivali ai piedi,
Va bene, va bene.
Nei nostri prendisole colorati,
Va bene, va bene,
Ci somigliamo, come sorelle
Va bene, va bene.

I. p. - braccia piegate ai gomiti, l'indice della mano destra poggia sulla guancia destra. Quando pronunciano le parole "okay, okay", i bambini battono le mani ogni volta, mostrano gli stivali ai piedi, posizionano alternativamente ciascun piede sulla punta, sul tallone e fanno clic sui talloni. Poi al conteggio di “uno-due-tre” girano su se stessi, con le mani sulla cintura.

Quindi, al primo piano dell'Alfabeto viveva la lettera “A”. I piani erano numerati dall'alto al basso e viceversa. La lettera “B” abitava al secondo piano, la lettera “C” abitava al terzo e la lettera “G” abitava al quarto.

Un pomeriggio la lettera "G" era nel suo appartamento e si annoiava.

"Ecco", pensò. – Va bene per la lettera “B”, è sempre impegnata a consegnare lettere e pacchi. La lettera “A” aiuta tutti, ma cosa devo fare? Vado a chiedere la lettera “A”, lei sa tutto.

Ma la lettera “A” non era sul pavimento, e la lettera “G” andò a cercarla. Qualcuno ha detto di averla vista vicino al lago. La lettera "G" correva veloce verso il lago. - UN! UN! - gridò.

Lì nel prato c’era l’erba alta che quasi copriva la lettera “G”.

- Come posso trovarla? UN! Mi è venuta un'idea. Mi arrampicherò su un albero e la vedrò dall'alto.

La lettera "G" si è arrampicata su un grande albero: è stato facile per lei arrampicarsi, ha agganciato il naso alla G, poi si è alzata. Così sono salito. Dall'alto vedeva l'intero prato e il lago. E c'era un punto che si muoveva lì.

“È un punto strano”, pensò la lettera “G”, “ma dov’è la lettera “A”?

La lettera "G" ci pensò e ripensò e all'improvviso...

- Sì! - esclamò. - Lo avevo indovinato! Questo punto è la punta della lettera “A”. Infatti, a causa dell’erba alta, della lettera “A” è visibile solo la parte superiore.

E la lettera "G" si ricordò dov'era la lettera "A", scese dall'albero e corse verso di essa.

- Sì! Eccoti! - disse la lettera "G" e pensò che non si annoiava più mentre cercava la lettera "A".

– Lettera “A”, non so cosa fare, cosa fare…

- Come fai a non saperlo? Hai molto tempo libero, vero? Non puoi sprecarlo nemmeno per un minuto! È molto prezioso! Diventiamo amici di altre lettere.

- Andiamo! - diceva la lettera “G”. – Con quale dovrei iniziare?

- Da parte mia.

Si tenevano per mano e chiedevano un maschio (...) o una femmina (...), che sono adesso
leggi questo libro, leggili.

-GA-GA-GA! GA-GA-GA! - il ragazzo lesse...

-GA-GA-GA! - le lettere parlavano.

E all'improvviso la risposta arrivò dal lago: HA-HA-HA!

- Oh, chi è questo? – le lettere furono sorprese e corsero al lago.

Quando separarono le canne, videro delle oche sguazzare nell'acqua, cercando i vermi sulla riva e, sentendo le lettere, gridarono di rimando: GA-GA-GA!

- OH! - disse la lettera “G”, “Conosco una poesia su queste oche:

- Oche, oche!

-GA-GA-GA!

- Vuoi qualcosa da mangiare?

– SI-SI-SI!

- Allora vola a casa!

– Il lupo grigio sotto la montagna non ci lascia andare a casa!

- Quindi vola come vuoi, prenditi solo cura delle tue ali!

E non appena la lettera “G” disse questo, tutte le oche si rianimarono, decollarono e volarono – sopra alte montagne, sopra fitte foreste, sopra fiumi profondi...

“Sono volati via...” la lettera “G” rimase sorpresa.

- Ti hanno ascoltato. Tutte le parole che iniziano con la lettera “G” ti obbediscono, lo sai?

- È vero? Che interessante! E se volessi che gli ospiti venissero da me? Iniziano con la lettera “G”, ospiti?

- Corri a casa, stanno già venendo da te.

E la lettera "G" corse felicemente a casa sua. Lì vide che effettivamente erano arrivate altre lettere a farle visita: I, E e U. Cantavano insieme una canzone: GE-GE-GE! GI-GI-GI! GU-GU-GU!

Cantarono, si divertirono e ballarono a lungo e poi, quando furono stanchi, tornarono a casa. E la lettera “G”, stanca, ma felice di una giornata interessante, andò a dormire e riposarsi nella sua culla.

E sognava tutto ciò che iniziava con la lettera "G": funghi, oche, ospiti e cielo blu-blu-blu...

Ebbene, perché se è su G, allora è subito “merda”?!!! - pensò sconvolta la lettera G, camminando nervosamente da un angolo all'altro della sua stanza numero quattro. Nel dormitorio delle lettere le stanze erano distribuite in modo molto semplice, secondo il loro numero di serie nell'alfabeto. E G aveva una quarta stanza piuttosto spaziosa. In generale, una volta era molto orgogliosa del fatto che fosse un quarto, davanti a lei c'erano solo A, B e C! Ma da qualche tempo l'autostima del povero letterato è scesa sotto il piedistallo. Il fatto è che molte persone hanno cominciato ad associarlo nient'altro che alla parola "merda"! Sei d'accordo, come vivere con una tale reputazione?

Davvero non conoscono altre parole? - G era perplesso, - geranio, gassificazione, presidio, esaclorano...
I pensieri della lettera furono interrotti da un colpo alla porta. Dopo averla aperta, vide sulla soglia il vicino D della quinta stanza.

Ciao G! Perché sei così triste?
- Come fai a non essere triste? Ti ricordi che ti ho detto che la mia reputazione è stata scossa?...
- Ricordo, ricordo. Quindi sei ancora tormentato da questo? Pensa, è un grosso problema! Reputazione! Anche la mia reputazione non è così eccezionale! Tutta questa parola è colpevole... beh... è un sinonimo per il tuo... non voglio nemmeno dirlo di nuovo... Quindi sto bene! Vivo e gioisco!
- E come fai a farlo? Gioire? – la lettera G guardava la D con speranza.
- Sì, molto semplice! Devi solo ricordare quante più belle parole possibili che iniziano con te! La parola “gentilezza” mi aiuta molto nei momenti di depressione!
- E cosa aiuta davvero? - G. era felicissimo.
- Certo che è vero!
- Grande! Lo proverò sicuramente!
- Beh, è ​​vero! Ok, devo correre alla presentazione in prima lezione. Mi stanno insegnando a scrivere oggi. Sai, sono molto difficile nello scrivere", ha detto D con malcelato orgoglio.
- Sì, lo so! Buona fortuna! E grazie!

E la lettera G è andata a fare una passeggiata nel parco e ha ricordato varie buone parole - per aumentare la sua autostima, in altre parole.
“Glassa, Hawaii, pulcino, genio, colomba, regalo, ospitalità”, ripeteva G e sentiva come la vita stava migliorando.

Ciao, G!... - all'improvviso sentì da dietro una voce triste e tranquilla. Mi sono guardato intorno e ho visto la lettera Y.
- Ciao, Y! – A dire il vero, G non era molto contento di questo incontro. Dopotutto, la Y era considerata la lettera più deprimente dell'alfabeto, e la G era ormai necessaria esclusivamente per la positività! La lettera Y non era quasi mai di buon umore. Tutto perché non riuscivo a trovare il senso della mia esistenza... “Per cosa vivo? Perché sono necessario? Non una sola parola inizia con me!!! Avresti dovuto nascere con la lettera Y!” - Ho sofferto...

Sai, G, oggi ho fatto di nuovo un brutto sogno... come se stessi correndo confusamente attraverso l'alfabeto e cercando un posto per me all'inizio di una parola... e poi mi sono reso conto che tutti i posti a l'inizio di tutte le parole del mondo era già preso... Capisci? Ecco!... – Ti sei messo a piangere.
- Ascolta, Y, non arrabbiarti! - G si è dispiaciuto per la sfortunata lettera, - Ma nessuno ti biasimerà mai per il fatto che alcune parolacce iniziano con te! Eppure, pensa quante parole finiscono con te, soprattutto al plurale! Ricordatevi queste parole, ma sempre belle! Diventerà subito più semplice, vedrai!
- Ed è vero! – Y improvvisamente sorrise, “probabilmente questo è il mio scopo!” Quindi sono solo una lettera speciale! Con me la maggior parte delle parole finiscono al plurale!!! Grazie, G!
- Sì, non c'è di che!

G era molto felice! È sempre così bello quando aiuti qualcuno! Camminava, sorrideva e ripeteva:
- Hotel, negozi di alimentari, dimensioni...
Lascia che la vita migliori anche per la lettera Y!