Kataeva „Blume – sieben Blumen. Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten Eine Reise durch das Märchen von V. Kataev „Tsvetik – siebenblütige Blume“ 5 Illustrationen für die Märchenpräsentation „Tsvetik – siebenblütig“.

Szenario Unterrichtsstunde nach dem Märchen von V. Kataev „Die Sieben-Blumen-Blume“ für die Klassen 3-4

Olga Nikolaevna Zakharkiv, Bibliothekarin der Familienlesebibliothek, Zentralisierte städtische Haushaltsanstalt Dudinskaya Bibliothekssystem, Dudinka, Stadtbezirk Taimyr Dolgano-Nenzen, Region Krasnojarsk.
Materialbeschreibung: Dieses Material könnte für Literaturlehrer von Interesse sein Grundschulklassen, Klassenlehrer, Bibliothekare.
Ziel: Geben Sie Kindern eine Vorstellung von Gefühlen wie Mitgefühl und Empathie.
Design: Buchausstellung „Wunderblume“, m/w „Tsvetik-Semitsvetik“ 1948, Regie: M. Zechanowski. Es ist frei im Internet zu finden.
Während der gesamten Veranstaltung werden Ausschnitte aus dem Cartoon gezeigt.
Die erste Folie der Präsentation wird auf dem Bildschirm angezeigt

Führend: Hallo Leute!
Ich freue mich, eure fröhlichen, süßen Gesichter zu sehen!
Leute, jeder von euch hat einen Feiertag, den er liebt, er findet nur einmal im Jahr statt. Welcher Feiertag ist das?
Geburtstag. Dies ist derselbe Feiertag, den Bücher und ihre Autoren haben. Heute haben wir Sie zu einem Feiertag eingeladen, der dem diesjährigen Helden des Tages, Valentin Petrowitsch Katajew, gewidmet ist. Am 28. Januar wäre er 120 Jahre alt geworden. Valentin Petrovich hat viele Werke für Erwachsene geschrieben, von denen Sie einige in der High School kennen lernen werden. Er ist aber auch ein ausgezeichneter Kinderbuchautor, der viele Bücher für Kinder geschrieben hat. Erinnern wir uns an welche.
Folie 2 – Namen von Märchen

- Absolut richtig! Das sind Märchen: Die Pfeife und der Krug, Der Stumpf, Die Pilze, Die Perle und auch „Die siebenblütige Blume“. Dies ist das Märchen „Die kleine Blume der sieben Blumen“, über das wir heute sprechen werden.
Folie 3 – siebenblütige Blume

Das Buch wurde 1940 geschrieben. Sie ist bereits 77 Jahre alt. Und mehrere Generationen von Kindern haben dieses Buch gelesen. Sowohl deine Eltern als auch deine Großmütter kennen sie. Und natürlich haben viele Menschen sie geliebt.
Viele Jahre sind vergangen, aber dieses Buch wird immer noch gerne gelesen. Kennen Sie dieses Märchen? Hast du es gelesen? Was ist das Geheimnis dieses Märchens? Warum mögen wir sie so sehr? Lassen Sie uns das gemeinsam mit Ihnen herausfinden.
Bitte sagen Sie mir, was für eine wundervolle Blume das ist, was ist daran so ungewöhnlich?
Antworten der Kinder: Mit Hilfe einer siebenblütigen Blume werden die Wünsche eines Mädchens wahr; Die gute Zauberin gab dem Mädchen ungewöhnliche Blume der Wünsche erfüllte.

Warum heißt die Blume Ihrer Meinung nach so?
Antwort der Kinder: Weil es 7 Blütenblätter hat.
Können Sie erkennen, wie die Blume aussieht? (für Kamille)
-Leute, was meint ihr, ist das eine Geschichte oder ein Märchen?
Antwort der Kinder: Märchen
- Soll ich das als Märchen markieren?
Antwort der Kinder: Wie im Märchen geschehen Wunder. Märchen enden meist glücklich, und auch hier das glückliche Pferd.

Wie beginnt ein Märchen?
Antwort der Kinder: Mama schickte das Mädchen in den Laden, um Bagels zu kaufen.
- Wer erinnert sich an den Namen des Mädchens – der Hauptfigur des Märchens?
Antwort der Kinder: Zhenya.
- Erinnerst du dich, für wen Zhenya die Bagels gekauft hat?
Antworten der Kinder: für Papa zwei mit Kreuzkümmel, für Mama zwei Bagels mit Mohn, für sich selbst zwei Bagels mit Zucker und ein kleiner rosa für Bruder Pavlik.
- Und wie viele Bagels hat Zhenya am Ende gekauft?
Antworten der Kinder: sieben.
- Sag mir, hat Zhenya die Bagels nach Hause gebracht?
Antwort der Kinder: Nein.
- Was ist passiert?
Antwort der Kinder: Zhenya ging und zählte die Krähen, woraufhin der Hund alle Bagels aß.

Zeigen Sie einen Cartoon-Ausschnitt, in dem Zhenya nach Hause zurückkehrt, bevor der Hund die Bagels frisst.

Führend: Erinnern Sie sich, was als nächstes geschah?
Antwort der Kinder: Zhenya rannte dem Hund nach und verirrte sich.
- Wer hat Zhenya getröstet, als sie verloren ging?
Antwort der Kinder: alte Dame.
- Was hat die alte Dame dem Mädchen gegeben? (Blume).
Toll! Schauen Sie nun auf den Bildschirm.

Folie – 4 Bilder von Blumen

Darauf sind Blumenbilder zu sehen. Sag mir, welche Blume hat die alte Dame Zhenya geschenkt?
Antwort der Kinder: Nummer 4

Folie – 5 Kreuzworträtsel

Fragen:
1. Sagen Sie mir bitte, worauf die Blume gewachsen ist. (im Garten)
2. Der magische Teil der siebenblütigen Blume (Blütenblatt)
3. Der Name der Vögel, die Zhenya zählte (Krähe)
4. Wie viele Blütenblätter hatte die Blume, die dir die alte Dame geschenkt hat? (es hatte sieben Blütenblätter)
5. Wer hat die Bagels gegessen? (Hund)

Was musste getan werden, damit die Blume ihre Wünsche erfüllte?
Antwort der Kinder: Dazu müssen Sie nur eines der Blütenblätter abreißen, es werfen und die Worte sagen

Welche Worte mussten gesprochen werden, um den Wunsch zu erfüllen?
(Fliege, flieg, Blütenblatt,
Von West nach Ost,
Durch den Norden, durch den Süden,
Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.
Sobald du den Boden berührst -
Meiner Meinung nach geführt zu werden.
Sagen Sie, dass es passieren soll...)

Welchen Wunsch äußerte Zhenya zuerst?
Die Antwort der Kinder: Damit sie mit den Lenkrädern zu Hause landet.

- Gut gemacht!
Rutsche – 6 Gerichte

- Finden Sie die Antwort im Bild: „Was hat Zhenya kaputt gemacht?“ Kinder schauen sich ein Bild von Gegenständen an und antworten. Antwort Nr. 3.

Führend: Was war Zhenyas zweiter Wunsch?
Antwort der Kinder: Damit die Lieblingsvase der Mutter ganz wird.
- Gut gemacht, Leute, das stimmt, beantwortet die Fragen.
- Machen Sie sich bereit für die nächste Aufgabe.

Rutsche – 7 Tiere

Beantworten Sie die Frage: „Auf welche Stange ist das Mädchen gefallen?“
Antwort der Kinder: Zhenya landete am Nordpol.
- Welche Tiere hat Zhenya am Nordpol gesehen? Finden Sie die Antwort im Bild.
Antwort der Kinder: Eisbären.
- Rechts!

- Wie viele Bären gab es?

Folie - 8 Bären

- Was war ihr nächster Wunsch, nachdem Zhenya zum Nordpol zurückgekehrt war?
Antwort: Damit alle Spielsachen der Welt ihr gehören.
- Und was ist passiert?
Antwort der Kinder: Sie hat nicht nachgedacht. Ich wollte nur eine Puppe, aber alle Spielsachen der Welt liefen auf sie zu.

Und um das zu stoppen, musste ich das nächste Blütenblatt verwenden.
Und jetzt hat Zhenya das letzte Blütenblatt übrig. Wie hat sie es entsorgt? Sie überlegte lange, wofür sie es ausgeben sollte.
Antwort der Kinder: Sie hat den Jungen geheilt.
- Wie hieß der Junge und welche Krankheit hatte er?
Antwort der Kinder: Vitya. Er konnte nicht laufen.

Leute, was war eurer Meinung nach der wichtigste Wunsch?
Argumentation der Kinder.

Ist Ihnen aufgefallen, welche Zahl im Märchen vorkommt?
Antwort der Kinder: Sieben. Sieben Blütenblätter, sieben Bären, sieben Lämmer.

Absolut richtig! Leute, es hat mir Spaß gemacht, mit euch zu spielen! Sie kennen das Märchen von Valentin Kataev gut, Sie haben alle Fragen richtig beantwortet!
Ich schlage vor, unsere Veranstaltung mit einem Zeichentrickfilm zu beenden!

Präsentation zum Thema: 120 Jahre seit der Geburt von Valentin Petrovich Kataev

Tatjana Omeltschenko
Präsentation „Meisterkurs „Siebenblumige Blume für Mama“

Am Vorabend des Frauenurlaubs am 8. März möchte ich ein Angebot machen Master-Kurs über die Herstellung von Kunsthandwerk aus farbiges Papier. Das siebenblühende Blume für die liebe Mama. Dieses Handwerk ist für Kinder Seniorengruppe mit viel Freude und Fleiß durchgeführt.

Wir werden brauchen:

- Farbiges Papier(7 Blumen) .

Kann ich eins haben? Farben, Wenn Blume es wird einen bestimmten geben Farben.

Grüner Bleistift.

Klebestift.

Schere.

Arbeitsfortschritt:

1. Schneiden Sie es aus Papier aus (jede Farben) jeweils ein Kreis (Durchmesser 10 cm). - Das sind Blütenblätter. Insgesamt gibt es 7 Kreise.

Und aus gelbem Papier Farben 2 Tassen(Eines mit einem Durchmesser von 5 cm, das andere - 3 cm)- das ist die Mitte der Zukunft Farben.

Aus grünem Papier Farben Schneiden Sie einen 20 cm langen und 1 cm breiten Streifen ab – dieser Streifen ist für den Stiel.

2. Auf dem grünen Bleistift spiralförmig (mit leichter Überlappung) Wir wickeln diesen Streifen auf. Befestigen Sie das Ende des Streifens mit einem Streifen Klebeband. Der Stiel ist fertig.

3. Falten Sie die Blütenblattkreise. Falten Sie den Kreis in zwei Hälften. Es stellt sich heraus, dass es sich um einen Halbkreis handelt. Falten Sie den Halbkreis noch einmal in zwei Hälften. Die Kanten zurückdrehen (extern und intern) gegensätzlich zueinander. Den Kreis bis auf seine Umrisse erweitern „Fans“. Linker und rechter Rand „Fans“ nach innen beugen (bis zur Mitte der Hauptfaltlinie). Glätten Sie alle Faltlinien mit dem Finger. Also fügen wir alle 7 Blütenblätter hinzu.

4. Kleben Sie Gelb auf einen großen Kreis Farben(im Uhrzeigersinn) alle 7 Blütenblätter. Über (zur Mitte) Blume Kleben Sie einen kleinen gelben Kreis. Und zwischen den Kreisen befestigen wir einen Bleistiftstiel (Kleber oder Klebeband). Die Blume ist fertig.

Flieg, flieg Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Komm zurück in den Kreis!

Sie werden kaum den Boden berühren.

Das war für Mama:

Sei schön

Sei glücklich

Sei frech, jung,

Das Einzige, Liebes,

Ohne den macht die Welt keinen Spaß,

Und es sind keine klangvollen Lieder zu hören.

Ich liebe sie nur und Ich schenke ihr eine Blume!

Veröffentlichungen zum Thema:

„Siebenblumige Blume.“ Abschlussskript für eine Vorschulgruppe. Festliche Musik erklingt, die Moderatoren treten in die Mitte. 1 Moderator: 2 Moderator: In einem geräumigen und eleganten Saal begleiten wir diejenigen, die zur Schule gehen.

Präsentation „Umsetzung des außerschulischen Aktivitätenprogramms „Tsvetik-Semitsvetik“ in den Klassen 1–4“ Bericht über außerschulische Aktivitäten zum Thema: „Umsetzung des außerschulischen Aktivitätenprogramms „Tsvetik-Semitsvetik“ in den Klassen 1-4.“ Arbeitsprogramm.

Zusammenfassung der Lektion „Blume – siebenfarbig“ für Kinder der Seniorengruppe Programminhalte: - Verbesserung der Vorwärts- und Rückwärtszählfähigkeiten - Lösung von Additions- und Subtraktionsproblemen; - logisch entwickeln.

Zusammenfassung der Lektion (NOD) „Tsvetik-seven-tsvetik“ für Kinder der Seniorengruppe Vollständiger Name der Lehrerin: Yulia Aleksandrovna Savchenko Ziel: Das Interesse der Kinder an der selbstständigen Lösung kognitiver und kreativer Probleme wecken.

Hier ist eine Woche. Es dauert sieben Tage, also lernen Sie es schnell kennen. Der erste Tag aller Wochen heißt Montag. Dienstag ist der zweite Tag.

Multifunktionales visuelles und didaktisches Hilfsmittel „Blume – siebenfarbige Blume“ für Kinder Vorschulalter. Popova G.I. Ziel: Erweitern.

Ich präsentiere Ihnen Ihre Aufmerksamkeit Brettspiel„Tsvetik-Semitsvetik“ für Kinder im Vorschulalter. Zweck des Spiels: Kindern das Klassifizieren beibringen.

Olga Schatalowa
Zusammenfassung von direkt Bildungsaktivitäten Eine Reise durch das Märchen von V. Kataev „Blume – siebenfarbige Blume“

Zusammenfassung der direkten Bildungsaktivitäten

Reise durch ein Märchen B. Kataeva« Blume - sieben Blumen»

Richtung: Kognitiv - Sprache.

Bildungsbereich: « Kognitive Entwicklung»

Integration Bildungsbereiche : „Soziale und kommunikative Entwicklung“, „Kognitive Entwicklung“, „Sprachentwicklung“, „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“, „Körperliche Entwicklung“

Ziel: Entwicklung der Feinmotorik von Fingern und Händen durch Aktionen mit Gegenständen, konstruktive Tätigkeit, Fingergymnastik. Erziehung zu spirituellen und moralischen Qualitäten gem Märchen B. Kataeva« Blume - sieben Blumen» .

Aufgaben:

Pädagogisch:

Weiter vorstellen Farben des Spektrums: Rot, Orange, Gelb, Grün, Blau, Indigo, Violett.

Verbessern Sie Ihre Fähigkeit, aus Papier zu kreieren dreidimensionale Figur (Blume) .

Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Materialien zu identifizieren, aus denen Objekte hergestellt werden. Lernen Sie, sie zu klassifizieren (Geschirr - Porzellan, Glas, Keramik, Kunststoff).

Entwicklung:

Entwickeln Feinmotorik und mental Prozesse: Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken, Vorstellung.

Entwickeln Sie weiterhin das Interesse der Kinder an Belletristik.

Pädagogisch:

Pflegen Sie freundschaftliche Beziehungen zwischen Gleichaltrigen und den Wunsch, zusammenzuarbeiten.

Bei Kindern Eigenschaften wie Empathie, Reaktionsfähigkeit und den Wunsch, anderen zu helfen, zu kultivieren (zu dem Mädchen Zhenya);

Wortschatzarbeit: siebenblütige Blume, Porzellan, Kristall, Keramik.

Geplantes Ergebnis:

Kinder interagieren freundlich und aktiv mit dem Lehrer und ihren Mitschülern, um eine Problemsituation zu lösen. Machen Sie sich ein Bild vom Inhalt Märchen« Siebenblumige Blume» . Kann eine dreidimensionale Figur aus Papier erstellen (Blume) .

Ausrüstung und Materialien.

Ausrüstung: Leinwand, Projektor.

Demomaterial: Präsentation siebenblütige Blume, mit dem Advent bunte Blütenblätter, „Das vierte Rad“, Bilder zu Märchen« Siebenblumige Blume» , Vasen.

Handouts: didaktisches Material für alle Baby: „Das Ganze komponieren Bilder von Teilen» , Bilder ausschneiden (Vasen,

Vorarbeit:

Lektüre Märchen B. Kataeva« Siebenblumige Blume»

Faltschnittbilder;

Erlernen von Körperübungen und Fingerspielen;

Wortspiel „Magische Worte“

Herstellung von Attributen und Hilfsmitteln für Lernspiele.

I. Eine gemeinsame Einstellung zur Arbeit schaffen

Erzieher: Leute, schaut mal, wie viele Gäste heute zu uns gekommen sind. Sagen wir Hallo.

Erzieher: Ich erzähle dir ein Rätsel und du erzählst es mir erraten: „Joy hat eine Freundin in Form eines Halbkreises, sie lebt von ihrem Gesicht und lässt nicht zu, dass sie traurig ist oder trauert.“ Was ist das (Lächeln).

Lasst uns Händchen halten, einander anlächeln und sagen wir mal: „Der Fluss beginnt mit einem blauen Bach, aber Freundschaft beginnt mit einem Lächeln …“.

Erzieher: Leute, ich schlage vor, dass ihr dorthin geht Reise durch ein Märchen. Aber durch welches, das erfahren Sie jetzt.

„Flieg, flieg, Blütenblatt,

Durch den Westen – nach Osten

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst,

Sei es auf meine Weise!

Erzieher:

Von welchem Märchen diese Zeilen? (« Siebenblumige Blume» )

Erzieher:

Leute, lasst uns die Augen schließen und bis fünf zählen. (Eins, zwei, drei, vier, fünf. B Wir spielen ein Märchen) .

Traurig erscheint auf dem Bildschirm Blume.

Oh, wo sind all die Blütenblätter geblieben? Blume? (überrascht). Leute, hier ist ein Brief für uns. Es ist von dem Mädchen hier Märchen.

Wie hieß das Mädchen? (Zhenya.)

Erzieher: Also, was schreibt sie uns?

II. Einführung in das Thema.

„Liebe Leute! Ich weiß, was du liebst Märchen. Aber in meinem Dem Märchen ist Ärger passiert. Ein starker Nordwind zerstreute alle Blütenblätter siebenblütige Blume. Hilf mir, sie zu finden. Wenn Sie bereit sind zu helfen, dann Hinweis auf Bildkarten. Ordnen Sie sie in der angegebenen Reihenfolge an Märchen. Dies wird Ihre Route sein.

Ich möchte Sie warnen, dass es auf dem Weg Hindernisse gibt, die überwunden werden müssen.

Erzieher: Nun, Leute, wir haben keine Angst vor Hindernissen, dann lasst uns die Blütenblätter holen.

Moment des Sportunterrichts:

Erzieher: Lasst uns im Kreis stehen.

(Kinder und der Lehrer stehen im Kreis.)

In einem weiten Kreis sehe ich,

Alle meine Freunde sind aufgestanden (zeigt auf die Kinder).

Wir gehen jetzt gleich (gehen nach rechts,

Jetzt gehen wir nach links (sie gehen nach links,

Versammeln wir uns in der Mitte des Kreises (gehen Sie zum Kreis,

Und wir werden alle zu unserem Platz zurückkehren (geh zurück).

Lasst uns lächeln, zwinkern (lächeln, einander zuzwinkern,

Wir werden die Blütenblätter im Handumdrehen finden (in die Hände klatschen).

III. Grundkenntnisse aktualisieren.

Erzieher: Na Leute, lasst uns dem Mädchen helfen! Erinnern wir uns Märchen und ordne die Karten mit den Bildern richtig an.

Erzieher: Also haben wir die erste Aufgabe erledigt und das erste Blütenblatt erschien. Wie ist er? Farben(Rot)

Erzieher: Wo werden wir Ihrer Meinung nach zuerst hingehen? (Zum Haus des Mädchens Zhenya. Die Kinder gehen mit ausgeschnittenen Bildern zum Tisch)

Erzieher: Leute, was hat sie zu Hause gemacht?

(hat die Vase meiner Mutter zerbrochen)

- Helfen wir Zhenya Stelle eine Vase zusammen(Kinder werden in zwei Gruppen eingeteilt, ausgeschnittene Bilder sammeln, während die Kinder arbeiten, läuft ruhige Musik)

Didaktisches Spiel „Eine Vase zusammenbauen“

Erzieher: Damit haben wir die zweite Aufgabe erledigt und wir haben ein zweites Blütenblatt. Wie ist er? Farben(orange)

Erzieher: Leute, Vasen bestehen aus verschiedene Materialien. (Ich appelliere Aufmerksamkeit der Kinder auf echte Vasen)

Fragen an Kinder:

Woran erkennen wir, ob die Vase aus Glas besteht? Aus Porzellan? Aus Kristall? (Antwort der Kinder)

Warum kann man nicht mit Glas-, Porzellan- und Kristallgeschirr spielen?

Erzieher: Gut gemacht Leute, wir haben die dritte Aufgabe erledigt und das dritte Blütenblatt erhalten. Wie ist er? Farben(Gelb). Erzieher: Leute, wohin ist Zhenya als nächstes gegangen? (Antworten der Kinder)

– Sie wollte den Nordpol besuchen. Um dorthin zu gelangen, brauchen wir Sag die magischen Worte

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Befiehl uns, am Nordpol zu landen! (Das Geräusch eines Schneesturms ist zu hören)

Erzieher:Oh, schau, wie kalt es hier ist! Lass uns spielen und uns aufwärmen!

Wortspiel "Umgekehrt" (mit Ball)

Kalt – warm

Groß – klein;

Hart – weich

Böse – gut

Sonnig – bewölkt

Leicht – schwer;

Lang – kurz;

Hoch – niedrig;

Süß – bitter

Feige – mutig

Erzieher: Gut gemacht Leute, wir haben die vierte Aufgabe erledigt und das vierte Blütenblatt erhalten. Wie ist er? Farben(Grün).Lassen Sie es uns an seinen Platz zurückbringen (hängt Blütenblätter auf)

Erzieher:(Komm mit Zaubersand an den Tisch)

Leute, was gibt es am Nordpol so viel? (Schnee.)

Erzieher: Stellen wir uns vor, es schneit. Lass es uns anfassen, spielen, Schneebälle formen.

Spiel: „Was für ein Schnee?“

Erzieher: Gut gemacht Leute, wir haben die fünfte Aufgabe erledigt und das fünfte Blütenblatt ist zu uns zurückgekehrt. Wie ist er? Farben? (Blau).

- Gehen wir schnell zurück, es ist kalt hier.

Sagen wir die Zauberworte

Flieg, flieg, Blütenblatt,

Von West nach Ost,

Durch den Norden, durch den Süden,

Kommen Sie zurück, nachdem Sie einen Kreis gebildet haben.

Sobald du den Boden berührst -

Meiner Meinung nach geführt zu werden.

Bestellen Sie uns, dass wir im Garten zu Hause sind!

Erzieher: Leute, schaut mal, wie viele Spielzeuge es hier gibt! Woher kommen sie? (Antworten der Kinder)

- Schauen Sie nun genau hin und sagen Sie mir, was hier überflüssig ist, was nicht drin ist Märchen(Kinder entfernen unnötige Illustrationen)

Spiel „Gibt es ein viertes Rad?“

Erzieher: Gut gemacht Leute, wir haben die sechste Aufgabe erledigt und wir haben ein sechstes Blütenblatt. Wie ist er? Farben(Blau).

Erzieher: (Gut gemacht, Leute, es bleibt nur noch das letzte Blütenblatt zu finden. Bitte denken Sie daran, wie Zhenya es benutzt hat (Zhenya riss das siebte Blütenblatt ab und wünschte, dass der Junge Vitya, der nicht laufen konnte, gesund würde.)

Erzieher: Rechts! Hier ist eine Aufgabe für uns „Sag ein Wort“ Ich fange an, und Sie kommen zum Schluss und antworten einstimmig.

Sogar ein Eisblock schmilzt bei einem warmen Wort ... (Danke schön)

Der alte Baumstumpf wird grün, wenn er hört (Guten Tag)

Wenn Sie wegen Streiche beschimpft werden, sagen Sie (Entschuldigung bitte)

Wenn ein Freund in Schwierigkeiten ist (Hilf ihm)

Streitigkeiten mit Worten lösen (nicht mit Fäusten)

Und das letzte Blütenblatt kehrte zu uns zurück. Wie ist er? Farben(lila).

Erzieher: Leute, schaut mal, wir Unsere Blume wurde gerettet, und jetzt ist Zhenya dabei Märchen wird seinen tiefsten Wunsch erfüllen können.

Erzieher: Leute, rein Wunder geschehen in Märchen. Und für uns geschah ein Wunder. Schauen Sie, was für eine wundervolle Truhe entstanden ist.

Und in der Truhe ist etwas Ungewöhnliches Blume, es ist nötig mit eigenen Händen zusammenbauen.

Fingergymnastik « Blumen» .

„Ich bin groß aufgewachsen Blume auf der Wiese(« Blume mit geschlossenen Blütenblättern“,

Am Morgen öffnete er seine Blütenblätter (Spreize deine Finger).

Schönheit und Ernährung für alle Blütenblätter

(rhythmische Bewegungen der Finger zusammen und auseinander)

Zusammen bilden sie Wurzeln im Untergrund ( "Wurzeln").

Erzieher: (gibt Einzelheiten bekannt siebenblütige Blume)

Ihr seid so großartig! Wir haben so viele Aufgaben erledigt und Zhenya dabei geholfen, die Blütenblätter zurückzugeben. Und dafür wirst du in einer Zaubertruhe sein siebenblütige Blume, die wir für Sie sammeln. (Erklären Sie, wie Sammle eine Blume)

Erzieher: Wir sammeln Blume aus der Mitte und den Blütenblättern. Nehmen Sie jeweils ein Blütenblatt und sammeln Sie es ein Blume.

Erzieher: Machen Sie sich an die Arbeit.

Fazit (Spiegelung):

Erzieher: Bewundern Sie, wie schön Du hast eine Blume.

Leute, hat euch unser gefallen? Reise?

Welche wir waren heute in einem Märchen?

Was für Blütenblätter auf der Suche nach einer Blume?

Wie hieß die Heldin? Märchen?

Was hat Ihnen am besten gefallen und ist Ihnen am meisten in Erinnerung geblieben?

Was fiel Ihnen schwer? Was haben Sie Interessantes gelernt?

(Antworten der Kinder).

Leute, unseres Die Reise durch das Märchen endet, wir müssen zurück. Lasst uns die Augen schließen und bis fünf zählen. (Eins, zwei, drei, vier, fünf. B Kindergarten Jetzt geht das schon wieder los). Ich habe es wirklich genossen mit dir reisen. Du warst neugierig schlau, aktiv.