Was ist eine Wortform: Definition, häufige Fehler. Interessant ist die Wortform. Wörter, die in der Anfangsform vorliegen

06.07.2023

Die Form eines Wortes ist das wichtigste Konzept der russischen Sprache. Es wird verwendet, um die grammatikalische Bedeutung, Veränderbarkeit oder Unveränderlichkeit einer lexikalischen Einheit zu beurteilen. Fehler in der Form eines Wortes sind keine Seltenheit: Jemand verwechselt es mit einem Wort derselben Wurzel, jemand weiß nicht, wie die ursprüngliche Form gebildet wird, und jemand weiß nicht, wie man sie ändert.

Definition des Konzepts

Fast jede Wortart ist von Veränderung geprägt. Somit hat ein Verb Formen der Zeit, der Zahl oder der Person; Substantiv, Adjektiv, Pronomen ändern sich je nach Kasus und Numerus. Alle diese Bedeutungen sind in der Wortform enthalten. Erforderliches Formular Wörter werden durch die Endung (Flexion) realisiert. Hier sollte noch ein Konzept eingeführt werden: Ein Paradigma ist eine Kette von Wortformen.

Zum Beispiel beim Ändern des Verbs entscheiden nach Zeiten ( Ich entscheide – ich habe entschieden – ich werde entscheiden) Endungen ändern sich. Das Gleiche passiert, wenn Sie es von Person zu Person ändern: Ich entscheide – du entscheidest – entscheidest; und Zahlen: Ich entscheide – wir entscheiden, Sie entscheiden – Sie entscheiden, Sie entscheiden – sie entscheiden.

Nehmen wir nun als Beispiel den Nominalteil der Rede – ein Substantiv Tag.Ändern wir es von Fall zu Fall (nehmen wir nicht alle, nur drei): Tag(Nominativ), Tag(Genitiv), tagsüber(instrumental), über den Tag(Präpositional). Nun zu den Zahlen: Tag(Einheiten) - Tage(Plural).

Ein Adjektiv kann sich nicht nur nach Kasus und Numerus ändern, sondern auch nach Geschlecht: schöner Tisch- schöne Möbel - schöne Tafel.

Wenn wir die Form eines Wortes kennen, können wir sagen, dass es sich in einem bestimmten Fall auf eine bestimmte Deklination oder Konjugation, eine bestimmte Person oder Zahl bezieht. Durch dieses Konzept wird das Wort grammatikalisch realisiert.

Zum Beispiel im Satz Das Boot setzte vom Steilufer aus Segel Wort Segel setzen hat die Vergangenheitsform, die weibliche Singularform, daher ist es ein Verb. Am Ende können wir sagen, dass das Wort weiblich ist. Schauen wir uns nun das Wort an Ufer. Es beantwortet die Frage Was?, daher ist es ein Substantiv. Darüber hinaus können Sie Kasus (Genitiv), Numerus (Singular), Genus (Maskulinum) und Deklination (Sekunde) bestimmen.

Ausgangsform

Ein weiteres Konzept in der russischen Sprache ist die Anfangsform eines Wortes. Dies ist die feste grammatikalische Gestaltung des Lexems. So wird es in Wörterbüchern aufgezeichnet. Es ist bemerkenswert, dass diese Merkmale für Wortarten unterschiedlich sind.

Substantiv – Nominativ, Singular (Stumpf, Zuhörer, Buch, Telefon, Cloud).

Adjektiv – Nominativ, Singular, männlich (Holz, Eiche, Tee, prächtig).

Bei Kardinalzahlen muss die Zahl im Nominativ stehen (zwanzig, sechs, einhunderteinundvierzig), Ordinalzahl, ähnlich einem Adjektiv im männlichen Geschlecht, - im Singular, Nominativ (zwanzigster, sechster, einhunderteinundvierzigster).

Die Anfangsform eines Pronomenworts hängt von seiner Kategorie ab. Es ist kein Geheimnis, dass diese Wortarten je nachdem, zu welcher Wortart sie sich hingezogen fühlen, unterteilt werden. Daher ist dies bei Substantivpronomen die Form des Substantivs, ebenso bei Adjektivpronomen und Zahlwörtern. Eine Ausnahme bildet ein Pronomen, das keine Nominativform hat: du selbst, du selbst, du selbst.

Verb – Infinitiv, also eine unbestimmte Form, in der Fragen gestellt werden was zu tun? was tun?: (nähen, waschen, haben, hinsetzen, in die Luft jagen, lächeln).

Was Partizipien betrifft, so wird ihre Anfangsform gemäß der Definition bestimmt. Leider ist dies ein ziemlich umstrittener Teil der Sprache: Einige Linguisten isolieren ihn als einen separaten Teil, und dann ist die Anfangsform Singular, Nominativ, männlich (Tanzen). Wenn Sie jedoch den Standpunkt von Wissenschaftlern teilen, die das Partizip nur als eine Form des Verbs betrachten, muss der Infinitiv als Anfangsform angegeben werden (tanzen).

Was sich in dieser Hinsicht von allen anderen unterscheidet, sind die unveränderlichen Wortarten – das Gerundium und das Adverb. Welche Form hat ein Wort? Das ist seine Veränderung. Dementsprechend haben diese Wörter diese Eigenschaft nicht: schnell, doppelt, leidenschaftlich, zeichnend, mitreißend. Hier sollte wie im vorherigen Absatz eine Einschränkung gemacht werden: Wenn das Gerundium als Verbalform positioniert ist, ist seine Anfangsform ein Infinitiv: zeichnen - zeichnen.

Form und verwandtes Wort

Sie sollten die Form eines Wortes verstehen, wenn Sie über Wörter mit derselben Wurzel sprechen. Letztere werden durch wortbildende Morpheme gebildet: Präfixe oder Suffixe. An der Änderung der Wortform ist nur die Endung beteiligt.

Nehmen wir zum Beispiel das Wort Menschlich. Seine Form ändern: Person – Person – Person – Person – über Person. Die Wörter unterscheiden sich nur in der Beugung. Die lexikalische Bedeutung bleibt unverändert. Wählen wir nun Wörter mit derselben Wurzel aus: kleiner Mann, Humanisierung, Menschlichkeit. Diese Wörter haben bereits unterschiedliche lexikalische Bedeutungen und unterscheiden sich voneinander durch das Vorhandensein von Suffixen und Präfixen (Humanisierung).

Sonderfälle

In der russischen Sprache gibt es Sonderfälle, die als „Nichtfreiheit“ der Formen bezeichnet werden – ein Phänomen, bei dem es unmöglich ist, eine vollständig formbildende Kette zu erstellen.

Zum Beispiel übrigens Poker Es ist schwierig, die Pluralform eines Adjektivs zu wählen stehlen Es ist unmöglich, nach dem Prinzip ein passives Imperfektivpartizip zu bilden zeichnen - zeichnbar. Wenn Sie die Form eines Wortes und seine Kette kennen, vermeiden Sie Fehler in dieser Angelegenheit.

Was ist die Ausgangsform und habe die beste Antwort erhalten?

Antwort von Les[Guru]
Was ist die Ausgangsform?
Die Morphologie beschäftigt sich mit der Form eines Wortes. Variable Wörter haben Formen. Eine der Formen wird normalerweise als Initiale bezeichnet. Die Ausgangsform ist die Form, in der das Wort in Wörterbüchern angegeben wird.
Bei Substantiven ist die Anfangsform die Singularform. h., I. p., zum Beispiel: Schule, Klasse, Nacht.
Für Adjektive - Einheiten. h., m.r. , zum Beispiel: Blau, Winter, Fuchs.
Für Ziffern lautet die Anfangsform:
für quantitativ - I. p., zum Beispiel: zehn, einhundert,
für Ordinalzahlen - Einheiten. h., m.r. , I. p., zum Beispiel: Sekunde, Hundertstel. (Einige Kardinalzahlen stehen in der Anfangsform im Singular, i.p., m.r., zum Beispiel: eins.)
Für Pronomen kann keine eindeutige Antwort gegeben werden: Sie hängt vom Bedeutungsrang und der grammatikalischen Zugehörigkeit des Pronomens zu einem von ab drei Gruppen: Substantivpronomen, Adjektivpronomen und Zahlpronomen.
Bei den meisten Substantivpronomen ist dies die Singularform. h., I.p., zum Beispiel: wer, er, etwas.
Bei Adjektivpronomen ist dies die Singularform. h., m.r. , I. p., zum Beispiel: alle, meine, welche.
Bei Ziffernpronomen ist dies die Form des I. p., zum Beispiel: wie viele, so viele, wie viele. (Anfangsformen von Personalpronomen: Singular, i.p. – ich, du, er, sie, es;
pl. h., I.p. - wir, du, sie,
und das Reflexivpronomen hat R. p.: selbst (das Pronomen selbst hat kein I. p.).
Bei Verben* ist die Anfangsform die unbestimmte Form des Verbs (=Infinitiv), zum Beispiel: smile, think, play. (Bei Partizipien wird die Anfangsform des Verbs anders bestimmt.
Dies hängt von der Interpretation der Natur des Partizips ab.
Wenn Partizipien als Sonderform des Verbs definiert werden, ist die Anfangsform die unbestimmte Form des Verbs, zum Beispiel: smile, build.
Wenn Partizipien definiert sind als unabhängiger Teil Rede, dann gilt die Anfangsform als Singularform. h., m.r. , I. p., zum Beispiel: lächelnd, gebaut.)
Link

Antwort von Vika Anikina[Neuling]

Antwort von Edor Bulkin[Neuling]
Die Anfangsform gilt für die Wortarten, die sich ändern, also Substantive, Adjektive, Zahlwörter, Pronomen und Verben

Antwort von Tatjana Nebogatikova[aktiv]
Beispiele für die hartnäckigsten gesellschaftlichen Stereotypen, die die Wahrnehmung einer Person beeinflussen.

* Frauen sind das schwächere Geschlecht;
* Der Zweck einer Frau besteht darin, Mutter und Ehefrau zu sein.
* Frauen dümmer als Männer oder sogar „Alle Frauen sind Narren“;
* Eine Frau kann keine Führungspersönlichkeit sein;
* alle Frauen wollen eines – heiraten;
* Eine intelligente Frau kann in ihrem Privatleben nicht glücklich sein;
* Männer – das stärkere Geschlecht;
* Männer weinen nicht;
* Männer klüger als Frauen;
* alle Ehemänner betrügen ihre Frauen;
* Männer sollten führen;
* Männer haben das Recht auf Dinge, auf die Frauen kein Recht haben.

Altersstereotypen:

* alle Kinder sind reiner Seele;
* alle Teenager sind „schwierig“;
* junge Menschen leiden unter Frivolität („jung-grün“);
* vierzigjährige Männer stecken in einer Krise;
* ältere Menschen sind Konservative;
* alte Leute sind Nörgler.

Ethnische Stereotypen:

* Amerikaner sind ehrgeizig;
* Balten sind langsam;
* die Briten sind konservativ;
* Japaner sind fleißig;
* die Franzosen lieben;
* Die Chinesen sind unternehmungslustig.

geschürzte Lippen – wütender Mann,
mit Brille - klug,
schön bedeutet gut,
Alle Personen der Nationalität X sind Betrüger und Schurken

Damit Phrasen und Sätze in der russischen Sprache kohärent und verständlich sind, haben bedeutende Wörter meist unterschiedliche grammatikalische Formen, die es ermöglichen, sie miteinander zu verbinden. Und jeder hat diese bedeutungsvolle Worte Es gibt einen „Ausgangspunkt“ – die ursprüngliche Form des Wortes, und jede Wortart hat ihre eigenen grammatikalischen Indikatoren. Ein Wort in diese Form zu bringen bedeutet, viel darüber zu lernen, beispielsweise wie es geschrieben wird oder was es bedeutet.

Was ist die Anfangsform und wie setzt man ein Wort darin ein?

Meistens muss ein Wort in seine ursprüngliche Form gebracht werden, um das Auffinden in einem Wörterbuch zu erleichtern – Rechtschreibung, Erklärung, Etymologie usw. Da sich unveränderliche Wörter, einschließlich Hilfswortarten, in keiner Weise ändern, Sie haben keine Anfangsformen.

In der russischen Sprache gibt es Wörter, die keine Anfangsform haben, zum Beispiel werden die Verben „nummets“ und „oppresses“ nicht im Infinitiv verwendet.

Um also die Anfangsform eines Substantivs herauszufinden, müssen Sie es auf die Form „Singular, Nominativ“ reduzieren (außer in Fällen, in denen es nur im Plural verwendet wird).

Bei Pronomen hängt die Anfangsform davon ab, zu welcher Kategorie sie gehören. Für persönliche Substantive gilt also dasselbe wie für Substantive, und für Possessivwörter stimmen die Indikatoren mit Adjektiven überein.

Bei Ziffern ist die Anfangsform der Nominativ, bei Zahlen, die sich je nach Geschlecht und Numerus ändern, die entsprechenden Formen, also die Singularzahl, das männliche Geschlecht.

Anfangsform des Verbs

Es ist auch wichtig, die Frage zu beantworten, was die Anfangsform des Verbs ist, also der Infinitiv. Dies ist ein Verb mit unbestimmter Form, das die Frage „Was tun“ oder „Was tun?“ beantwortet.

Es ist frei von Stimmung, Geschlecht, Numerus, Zeitform und Person, das heißt, es ist, wie man sagt, ein Verb in seiner reinen Form, das über die vollständigste lexikalische Information verfügt und gleichzeitig aus grammatikalischer Sicht minimalistisch ist Sicht.

Es wurde eine Studie durchgeführt, um die Häufigkeit der Verwendung von Infinitiven in einem Text im Vergleich zur Verwendung von Verben im Allgemeinen zu untersuchen. Und es wurde festgestellt, dass Verben in der Geschäftssprache zwar am wenigsten verwendet wurden, die unbestimmte Form jedoch vorherrschte. Im wissenschaftlichen Stil, der abstrakter Natur ist, wird auch häufig der Infinitiv verwendet, im künstlerischen Stil ist er jedoch nicht so beliebt.

Was haben wir gelernt?

Auch solche Wörter in der russischen Sprache, die unterschiedliche grammatikalische Formen annehmen können, also veränderbar sind, haben eine Anfangsform. Es wird benötigt, um zu empfangen allgemeine Informationenüber das Wort und finde es im Wörterbuch. Jede Wortart hat ihre eigene Anfangsform, die davon abhängt, welche sich ändernden grammatikalischen Merkmale sie aufweist. Sonderfall ist ein Verb. Seine Ausgangsform ist der Infinitiv, also die unpersönlichste verbale Form ohne grammatikalische Merkmale. Darüber hinaus kommen unter den Verben am häufigsten Wörter ohne Anfangsform vor.

Angaben zum Autor

Popova Swetlana Iwanowna

Arbeitsort, Position:

Städtische Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 4, Alekseevka, Grundschullehrerin

Region Belgorod

Merkmale der Lektion (Lektion)

Bildungsniveau:

Grundschulbildung

Zielgruppe:

Lehrer (Lehrer)

Klassen):

Artikel):

Russische Sprache

Ziel der Lektion:

Ziele des Lehrers:

pädagogisch kommunikativ - persönlich

Unterrichtsart:

Lernstunde und primäre Festigung neuen Wissens

Studierende in der Klasse (Aula):

Verwendete DSOs:

Computer, Multimedia-Projektor, Leinwand, Multimedia-Präsentation, Lehrbuch „Russische Sprache“, Autorin N.A. Churakova, Arbeitsbuch Russische Sprache“, Autorin T.A. Baykova, Chips, Karten für Gruppenarbeit.

Kurzbeschreibung:

Bildungs- und Bildungskomplex „Vielversprechende Grundschule“

Thema: Anfangsform eines Wortes

Ziele des Lehrers: das Konzept der „Anfangsform eines Wortes“ einführen; die Struktur eines Wörterbucheintrags vorstellen; lernen, verschiedene Formen desselben Wortes zu vergleichen; die Fähigkeit zu entwickeln, die ursprüngliche Form von Wortnamen von Objekten zu bestimmen.

Geplante Ergebnisse (Thema): Sie lernen, die Ausgangsform eines Wortes selbstständig zu bestimmen, verschiedene Wortformen zu unterscheiden und die Ergebnisse einer erledigten Aufgabe zu bewerten.

Kriterien zur Bewertung von UUD-Komponenten (Metasubjekt): regulatorisch- die dem Lernstadium entsprechende Lernaufgabe annehmen und speichern; pädagogisch- verwenden verschiedene Möglichkeiten Suchen, Sammeln, Verarbeiten, Analysieren, Übermitteln von Informationen gemäß kommunikativen und kognitiven Aufgaben; kommunikativ - sind in der Lage, ihre Meinung zu äußern, die Existenz unterschiedlicher Standpunkte zuzugeben, die Position eines Partners zu akzeptieren und durch die Arbeit in einer Gruppe einen gemeinsamen Standpunkt zu entwickeln; persönlich- sind sich ihrer Lernfähigkeit bewusst, sind in der Lage, die Gründe für ihren Lernerfolg oder Misserfolg angemessen einzuschätzen und Erfolg mit Anstrengung und harter Arbeit zu verknüpfen.

Unterrichtsausrüstung: Computer, Multimedia-Projektor, Leinwand, Multimedia-Präsentation, Lehrbuch „Russische Sprache“, Autorin N.A. Churakova, Arbeitsbuch Russische Sprache“, Autorin T.A. Baykova, Chips, Karten für Gruppenarbeit.

Eine Lektion in der Entdeckung neuen Wissens.

Unterrichtsfortschritt

Organisatorischer Moment

- Ich werde dich anlächeln, und ihr werdet einander anlächeln und denken, wie gut es ist, dass wir heute zusammen sind. Wir sind ruhig, freundlich und einladend. Atme tief ein und aus. Atmen Sie die schlechte Laune aus und atmen Sie die Frische des Morgens und die Wärme der Sonnenstrahlen ein. Ich wünsche dir gute Laune und fürsorglicher Umgang miteinander.

1. Kommunizieren Sie das Thema und die Ziele der Lektion.

Eröffnen Sie Ihr Konto. auf der Inhaltsseite des Lehrbuchs und benennen Sie das Thema der Lektion, das auf S. 69.

Was werden wir in dieser Lektion tun? (Anfangsform des Wortes)

Was werden wir in der Lektion lernen? (Lassen Sie uns lernen, die Anfangsform eines Wortes zu bestimmen)

2. Arbeiten Sie an Kalligraphie.

Ausgangsform

Wie verstehen Sie diesen Satz?

. Aktualisierung des Referenzwissens

Schauen Sie sich das Bild im Lehrbuch an.

Geben Sie ein Beispiel für ein Wort, das in der Anfangsform vorkommt. Offen erklärendes Wörterbuch und finde das Wort „ABCs“. Gibt es so ein Wort? (NEIN)

Oder gibt es vielleicht eine andere Form des gleichen Wortes? Welche? Wie unterscheidet es sich von der „Alphabet“-Form? (Das Wort „Alphabet“ steht im Singular und „Alphabet“ im Plural.)

Finden Sie nun das Wort „Gepäck“. Gibt es kein solches Wort? Welche Form dieses Wortes gibt es? ("Gepäck"). Wie unterscheidet es sich vom Formular „Gepäck“? (Das Wort „Gepäck“ beantwortet die Fragen WHO? Was?, und das Wort „Gepäck“ - von wem? Wie?).

Wörter-Namen von Objekten im Singular, die Fragen beantworten WHO? Was?- Dies sind Wörter in ihrer ursprünglichen Form.

In Wörterbüchern stehen alle Wörter immer in der Anfangsform.

Öffnen Sie die Wörter „Richtig schreiben!“ Lesen Sie die ersten fünf Wortnamen von Objekten. Beantworten sie alle Fragen? WHO? Was? Welche Form haben all diese Wörter? (In der ursprünglichen Form)

3. Neues Material lernen

Öffnen Sie ein Wörterbuch. Lesen Sie den Wörterbucheintrag für das Wort „Alphabet“.

Welcher Buchstabe ist das? - Und kommt nach dem Wort? (Das Wörterbuch zeigt die erste Änderung des Wortes „Alphabet“: Es gibt (wer? was?) Alphabet A ; kein (wer? was?) Alphabet Und .

Was ist die Anfangsform des Wortes? (ABC)

Wie heißt das Wort Teilchen? -a, -und ? (Das ist das Ende)

Lesen Sie den Wörterbucheintrag für das Wort „Gepäck“. Entschlüsseln Sie den Brief -A in diesem Wort: es gibt (wer? was?) Gepäck; kein (wer? was?) Gepäck

Arbeiten Sie paarweise

Lesen Sie das Gedicht von O. Grigoriev in Übung 46. Finden Sie zwei verschiedene Formen desselben Wortes.

keine Höhe, es gibt Höhe

Schreiben Sie beide Formen in eine Spalte. Markieren Sie die Enden. Welche dieser Formen ist die ursprüngliche? (Höhe).

Tauschen Sie die Arbeit mit Ihrem Tischnachbarn aus, überprüfen Sie die Arbeit und korrigieren Sie ggf. Fehler.

Lesen Sie z. B. 47 Gedicht von M. Yasnov.

Stellen Sie mündlich Fragen zu den Wortnamen der Zeichen.

Alles ist (was?) grün.

Die Bäume sind (was?) grün.

Das Gras (was?) ist grün

Zaun (was?) grün

Schreiben Sie die Wortnamen der Merkmale in eine Spalte und unterstreichen Sie den gemeinsamen Teil darin. Markieren Sie die Enden.

Haben die Wortnamen der Merkmale die gleichen Stämme oder nicht? (Identisch). Sind das also unterschiedliche Wörter oder unterschiedliche Formen desselben Wortes? (Verschiedene Formen ein Wort).

Nennen Sie dieses Wort. (Grün)

Welche Wortnamen haben Endungen, die auf die Singularform hinweisen? (Grün, grün, grün)
Welches Merkmalswort hat eine Endung, die auf die Pluralform hinweist? (Grün)

Welche Endung weist auf das weibliche Geschlecht hin? (S). Kastrieren? (S). Für Männer (th).Ändern sich die Wortnamen von Merkmalen je nach Geschlecht? (Ändern). Was ist mit den Wörtern, die die Namen von Objekten sind? (nicht ändern). Versuchen Sie, das Geschlecht der Wörter „Gras“ und „Zaun“ zu ändern. Hat es funktioniert?

4. Gymnastik für die Augen

5. Festigung des gelernten Stoffes (Arbeit in Gruppen)

Wir wählen Chips aus und teilen uns in Gruppen auf. Grüne Chips – in Gruppe 1, weiße – in Gruppe 2, gelbe Äpfel in Gruppe 3.

Differenziertes Arbeiten

Karte

Erraten und schreiben Sie die Namen der Tiere.

Grau, räuberisch, gierig…….

Rothaarig, gerissen, geschickt...

Schräg, schwach, feige.....

Groß, mit Klumpfüßen......

Klein, stachelig......

Riesig, dunkelgrau, langohrig, dickhäutig….

6. Wortschatz- und Rechtschreibarbeit.

Arbeiten in einem gedruckten Notizbuch: Aufgabe 26

Löse das Rätsel. Rote Bete. (Schauen Sie im Wörterbuch nach „Richtig aussprechen“)

Merken Sie sich Vokabeln: Ticket, Birke

7. Zusammenfassung der Lektion. Spiegelung.

Welches Unterrichtsthema haben wir bearbeitet? (Anfangsform des Wortes)

Was hätten wir in der Lektion lernen sollen? (Bestimmen Sie die Anfangsform des Wortes)

Das Comic-Bild ist bedingt in 2 Teile unterteilt. Im ersten Teil sitzen die Tiere ruhig, wie vor einem unsichtbaren Fotografen. Im zweiten Teil zerstreuen sich die Tiere in alle Richtungen, jedes von ihnen verhält sich auf seine Weise. Das Bild in komischer Form weist darauf hin, dass in der ursprünglichen Form alle Wörter gezwungen sind, sich anständig und streng zu verhalten und bestimmte Regeln einzuhalten. Und in allen anderen Formen sind die Wörter nicht mehr so geordnet.

Wählen Sie einen der Sätze aus und ergänzen Sie ihn mit Ihrer eigenen Aussage.

Es war einfach für mich…..

Ich hatte Schwierigkeiten......

Besonders gelungen ist mir...

Ich würde mich selbst loben.....

Leute, vielen Dank für eure Teilnahme und Arbeit.

Zu Beginn unseres Treffens waren Sie in bester Stimmung, aber wie ist es jetzt?

8. Hausaufgaben

Notizbuch für selbstständiges Arbeiten Nr. 1: Nr. 27 S. 23

In der russischen Sprache ist die Anfangsform eines Wortes von großer Bedeutung. Viele seiner grammatikalischen Formen hängen davon ab. Das Substantiv ist keine Ausnahme.

Was ist die Anfangsform des Substantivs?

Um die Anfangsform eines Substantivs herauszufinden, müssen Sie es in den Singular setzen. Schauen wir uns die Regel am Beispiel von Wörtern aus einem Satz an:

In der Reihe der Symbole vermeidet Blok nicht rein allegorische Bilder, längst eingefrorene Symbole, bereits sprachliche Metaphern.

Dadurch wird die Anfangsform des Substantivs bestimmt. Es wird uns bei der Rechtschreibung von Fallendungen helfen.

Endungen -e und -i in der 1. Deklination

Die im Untertitel genannte Schreibweise ist mit der Notwendigkeit verbunden, die Ausgangsform festzulegen. Tatsache ist, dass es davon abhängt, in welchen Fällen die Endung -e auf Substantive geschrieben wird und wann die Endung -i geschrieben wird.

Die Anfangsform von Substantiven der ersten Deklination endet auf -а, -я. Denken Sie daran, die Frage zu stellen: „Was?“ Hier einige Beispiele:

Gattin;
Erde;
Laub;
Apfel;
Reinheit;
Weiß;
herumlaufen.

Die Endungen -e und -i werden in diesen Worten geschrieben. Die Auswahl erfolgt nach folgendem Schema:

R. p. (wer? was?) - I.

D. p. (zu was? zu wem?) - E.

Ave. S. (Über wen? Über was?) - E.

Hier einige Beispiele:

Praktische Aufgabe Nr. 1

Welche Buchstaben würden Sie anstelle von Punkten verwenden?

Antworten: 1) -e, 2) -e, 3) -e, 4) -e, 5) -e, 6) -e, 7) -i.

Endungen -e in Substantiven der 2. Deklination

Die anfängliche zweite Deklination endet im Neutrum auf -o/-e und im Maskulinum auf einen Konsonanten. Zum Beispiel:

Fenster;
Dorf;
Feld;
Sonne;
Fall;
Tisch;
Säule;
Genosse;
Bleistift.

Wenn Sie diese Anfangsform eines Substantivs vor sich haben, dann hat das Wort nie die Endung -i:

R. p. (wer? was?) - A.
D. p. (zu was? zu wem?) - U.
Ave. S. (Über wen? Über was?) - E.

Wie Sie sehen, gilt diese Schreibweise nur für die Präpositionalform:

Ich habe allen von meinem Freund erzählt, der es bereits getan hat ganzes Jahr verließ das Haus nicht.
Und es gibt Flecken in der Sonne.

Praktische Aufgabe Nr. 2

Welche Endungen werden in Wörtern mit Leerzeichen geschrieben?

In der Vereinbarung... wurde das Verfahren für die Nutzung öffentlicher Plätze im Detail festgelegt.
In dem unbekannten Offizier... erkannte die alte Frau ihren Sohn.
Plötzlich erinnerten sie sich an den Sanitäter, der in der Nähe wohnte, und ließen ihn rufen.
Selivanov erzählte dem Chef von diesem Ingenieur... und seinem Projekt... und er stimmte einem Treffen mit ihm zu.
Alle arbeiteten und dachten nicht einmal an den Regisseur ... und er kam immer noch nicht.
Im Urlaub... haben sich alle gut erholt, jetzt geht es mit neuem Elan an die Arbeit.
Auf dem Pass war das Foto einer anderen Person.

Antwort: Alle Wörter enden auf -e.

Kasusendungen von Substantiven der 3. Deklination

Wenn das Substantiv in der Anfangsform, also im I. p., weiblich ist. h. endet damit, dass es sich um die dritte Deklination handelt. Beispiele für solche Wörter:

Notizbuch;
Bett;
Mutter;
Tochter;
backen;
Lüge;
Laune;
Quadrat.

Wenn die Anfangsform des Substantivs genau diese ist, dann haben diese Wörter niemals die Endung -e:

R. p. (wer? was?) - I.
D. p. (zu was? zu wem?) - I.
Ave. S. (Über wen? Über was?) - I.

Hier einige Beispiele:

Die Geranienblüten an den Fenstern leuchteten leuchtend rot.
In der Ferne ragten die Türme einer uneinnehmbaren Zitadelle auf.
Alle auf dem Schiff träumten bereits vom Firmament der Erde.
Um die Festigkeit zu erhöhen, mischte sie normales Garn in die Wolle.

Praktische Aufgabe Nr. 3

Nehmen wir eine Aufgabe, mit der jeder Drittklässler zurechtkommen sollte, da die 3. Klasse im Rahmen des Schullehrplans an das Thema „Anfangsform eines Substantivs“ herangeführt wird.

Geben Sie Sätze an, die Wörter enthalten, die auf -i enden:

Im Unterricht lesen wir Tschukowskis Gedicht über Kakerlaken...
Gestern hat unsere ganze Familie unsere Großeltern besucht...
Ich lese in Büchern... über den Weltraum...
Mein Onkel... hat ein Modell des Schiffes.
Unter einem Baum wachsend großer Pilz unter einer Kiefernschicht...
Das strahlende Bild des Lehrers blieb seinen Schülern noch lange im Gedächtnis.
Im Juni bilden sich auf der Pappel Samenkapseln, die dann aufplatzen und die Samen zusammen mit den Flusen über die gesamte Fläche verstreut werden... .
Im Jahr 1914, als der Krieg begann, vermachte Nastasja Wassiljewna ihrer Tochter all ihren unermesslichen Reichtum und ging als Krankenschwester an die Front.
Das Mädchen in einem leichten Kleid... aus Chintz passte überraschend harmonisch in dieses Bild aus Licht, Wärme und Grün.
Die riesige Pfütze spiegelte den Sternenhimmel und die lockigen Baumkronen wider, deren Wipfel nach unten geneigt waren.

Wörter, die mit -iy, -iya, -ie beginnen

Es gibt auch Wörter, deren Anfangsform auf -iy, -iya, -ie endet:

Sanatorium;
Moratorium;
Apotheke;
Vortrag;
Armee;
Abschnitt;
arbeiten;
Mischen;
Hässlichkeit.

Solche Wörter haben im Genitiv, Dativ und Präpositionalfall die Endung -i. Zum Beispiel:

Polaris ist der hellste Stern in seiner Konstellation.
Der Familienvater hat vor langer Zeit einmal am Priesterseminar studiert.
Maria Iwanowna hatte zwei Söhne und vier Töchter.
Vitaly trug alter Pullover grob gestrickt.
Mutter dachte oft an Artemy und wartete auf ihn.
Das Herz der Mutter war erst im Einklang mit der Welt, als sich alle ihre Kinder im Haus versammelten.
Mein Bruder dient in der Armee.

Wie aus den Beispielen hervorgeht, sehen wir in solchen Fällen eine Buchstabenkombination -ii am Ende von Wörtern. Nur das Letzte ist das Ende.

Diktat

Schreiben Sie den Text aus dem Diktat auf und setzen Sie die Substantive in die Anfangsform.

Wie schön ist der Herbstwald! Die Bäume sind märchenhaft geschmückt... Nur die Fichte in ihren Nadeln... runzelt die Stirn und wirft Zapfen von ihren Wipfeln... . Die Blätter der Birken sind gelb, durchsichtig und gezackt. Espenbäume haben orangefarbene Spitzen, sehr schön. Das schönste Outfit für Ahorn...: rot, gemustert, ausgefallen. Aus diesem Grund werden Sie nicht sofort Ebereschenbüschel sehen... .

Auf den Lichtungen... auf den Wegen... gibt es Hasenversammlungen. Auch die Hasen haben neue Kleidung: Auf ihrem grauen Pelzmantel sind weiße graue Streifen zu sehen. Und das Protein ... es ist keine Zeit für Updates, es ist alles in Arbeit ... Wie viele Zapfen gibt es noch auf dem Ast! Und Pilze auf dem Boden...! Und die Beeren am Strauch...! Nein, sie wird im Winter in der Wärme ruhen... ja, wohlgenährt... .

Der ganze Wald im Herbst übt eine besondere Faszination aus... .

Sie haben also gelernt, welche Form von Substantiven die Anfangsform ist, und Sie haben gelernt, dieses Wissen bei der Wahl der Schreibweise „E und I in den Endungen von Substantiven“ zu nutzen. Sie sehen, wie einfach und unkompliziert es ist. Die Fähigkeit, die ursprüngliche grammatikalische Form zu bestimmen, ist jedoch nicht nur beim Studium des Themas „Substantiv“ wichtig: Sie ist beispielsweise auch beim Studium der Grammatik wichtig, aber dies ist ein Thema für ein anderes Gespräch.